基于故事性思维的小学英语故事阅读活动设计

娄甜史雅

故事是儿童理解和融入世界的方式，以故事性思维引领英语故事阅读，强调情境性、参与性、探究性和生成性，教师可通过解读封面情境、进入故事角色、捕捉故事空白、感悟故事意蕴等活动，激发学生阅读兴趣，增强阅读体验，催生创造想象，延展故事空间，让学生在故事阅读中形成语言、思维、认知的深度发展，实现儿童核心素养的有效提升。 (共5页)

基于故事性思维的小学英语故事阅读活动设计

娄甜 史雅

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