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基于单篇阅读的小微任务群学习实践

丁长永刘凡保

基于大单元的学习任务群教学存在内容繁多、操作难度大、教学时间过长等问题，不利于推广。如果能着眼于单元教学的设计意图，立足于单篇阅读教学开发小微任务群进行教学，就能很好地解决以上问题。教师宜从语文要素、课后习题、语言实践等角度建立一个个小微任务群，由此实现单元教学整合，发展学生自主学习。 (共5页)

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