热门搜索：中学生数理化中小学课堂教学研究英语沙龙科学咨询真情中国保健营养西部散文选刊

深度学习理念与记忆规律融合下的阅读教学模式探究

徐使超

在以往的英语教学中，“记忆”往往作为学习目标或要求直接布置给学生，而教师对“记忆”的教学引导则严重不足。以提高英语教学效能为出发点，教师可以结合脑科学的信息加工论和遗忘规律，在深度学习理念的指导下开发科学高效的阅读教学模式。 (共6页)

~~ 试读结束 ~~

全文下载 3.0 元

下一篇：新课标背景下小学科学模型建构的教学理解与实践

相关文章

探讨安全文化在神经康复科优质护理管理中的应用

中国保健营养

基于符号学的高跟鞋美学风格研究

鞋类工艺与设计

创新性与实用性在高中语文作文教学中的融入

关于分层教学法在高中体育教学中的运用

在高中语文小说阅读中培养学生审美素养探析

“一带一路”背景下国有企业金融风险与防控分析

商业2.0·市场与监管

“立体几何”专题考向分析

中学生数理化·高考数学

思维导图在小学语文阅读教学中的应用

在康巴什与美好相遇

西部散文选刊

提升初中生英语写作能力的策略分析

中小学课堂教学研究（2022年07期）

￥6.60

目录

课堂评论丨素养导向的数学核心素养评价——《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新变化

课堂研究·特设专栏：指向数学文化的问题链教学研究（一）丨数学文化的教学意蕴及问题链的价值

课堂研究丨 “I-ACT扶放进阶”教学模式的构建与实施

课堂研究丨深度学习理念与记忆规律融合下的阅读教学模式探究

课堂研究丨新课标背景下小学科学模型建构的教学理解与实践

课堂聚焦·教学设计丨基于STEM教育理念的高中数学教学设计框架及应用

课堂聚焦·教学设计丨高中英语非连续性文本的作业设计探究

课堂聚焦·教学设计丨立足单元整体，统筹作业设计——以统编语文教材五年级下册第五单元为例

课堂聚焦·课堂新探丨基于学情分析的学习任务群设计及实施策略——以《孔雀东南飞并序》为例

课堂聚焦·课堂新探丨 “双减”背景下的学生个性化问题设计策略

课堂聚焦·课堂新探丨基于数学现象培养学生问题意识的探索

课堂聚焦·课堂新探丨依托问题连续体培养小学生英语非线性思维教学研究

课堂聚焦·课堂新探丨历史教学的时代性价值及实践——以统编教材“明朝的对外关系”为例

课堂聚焦·课堂新探丨小学生美术视觉思维成长的策略探究

课堂聚焦·备考研究丨高考英语阅读理解题对思维品质的考查例析

课堂聚焦·备考研究丨中国高考评价体系下的化学高考试题研究——从“变化观念”核心素养的视角看化学高考试题

PDF在线阅读

《深度学习理念与记忆规律融合下的阅读教学模式探究》

价格：3.0元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知