新课标背景下小学科学模型建构的教学理解与实践

史加祥

《义务教育科学课程标准（2022年版）》首次明确地将模型建构作为科学思维核心素养的重要组成部分。模型经常被应用于小学科学教学中，但存在对小学科学模型建构的研究与教学重视程度不够的情况。文章在对模型建构内涵理解的基础上，明确了科学模型建构教学的过程与水平，在具体化和细化模型建构教学过程的基础上进行了教学实践，为培养学生的科学思维提供了方向。 (共4页)

新课标背景下小学科学模型建构的教学理解与实践

史加祥

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