语篇视域下的散文教学 ——以《回忆我的母亲》为例

张增光张原

语文阅读教学本质上就是为了培养学生的语言运用能力，而要提升语言运用能力，需要在阅读中关注一个语篇的主题、目的、意图、传意效果等。以《回忆我的母亲》为例，在语篇的视域下从语篇的对话关系、基于情感表达的语境、语体形式的语言运用、基于行文布局的结构四个方面进行分析，通过完成探究任务训练学生的文本解码能力，从而提升学生的阅读能力与语言运用能力。 (共4页)

语篇视域下的散文教学 ——以《回忆我的母亲》为例

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