多样化健康宣教对原发性肾病综合征患者认知功能的影响
王萱
目的 探究原发性肾病综合征患者采用不同健康教育方式，对认知功能造成的影响。方法 选取94例原发性肾病综合征患者作为对象（选取时间：2018.06-2019.12）依照双盲法分为宣教组（多样化宣教）与常规组（常规宣教），对两组患者宣教后认知功能水平进行判定、对比。结果 常规组患者的MoCA（蒙特利尔认知评估量表）总分为（24.67±2.56）分，宣教组患者的MoCA总分为（29.42±0.87）分，两组患者MoCA评分对比存在较大差异（P<0.05）。结论 多样化健康宣教在原发性肾病综合征患者临床中，对改善患者认知功能有着积极的助益作用。
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