政策工具视角下的省级基础教育信息化政策文本分析
杨晓宏 李肖锋 马娟 伊州林
西北师范大学教育技术学院 开封文化艺术职业学院学前教育学院 陇南师范高等专科学校教务处
目前，虽然教育信息化政策研究已成为学术界关注的热点，但针对其研究多聚焦于国内外教育信息化政策比较、国家教育信息化政策文本分析等层面，对省级教育信息化政策的关注度不够。基于此，文章以9省（自治区、直辖市）公开发布的基础教育信息化政策文本为研究对象，首先在分析政策工具及其应用研究现状的基础上，构建了基于“政策工具—政策时间”的政策文本分析框架；然后通过内容编码，分析了省级基础教育信息化政策文本中政策工具选用的现状和特点；最后从政策工具的系统化设计、供给型和环境型政策工具的内部结构、需求型政策工具的使用方面，提出了基础教育信息化政策改进建议，以期为进一步优化我国省级基础教育信息化政策供给提供参考。
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