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ChatGPT：学校教育的朋友还是敌人？

焦建利

华南师范大学未来教育研究中心

作为生成性人工智能的代表，ChatGPT火遍全网，也引发了全球各级各类学校教育工作者的高度关注。它到底是学校教育的朋友还是敌人？文章在简要介绍ChatGPT及其教育意义的基础上，将ChatGPT置于教育科技的百年历史中加以审视，并从技术哲学的视角分别剖析了ChatGPT作为学校教育的“朋友”的创新应用和作为“敌人”的威胁与隐忧，最后给出了科学合理、合乎学术规范地使用ChatGPT的意见和建议，以期为一线教育工作者使用生成性人工智能提供具体、可操作的规范指引。
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【栏　目】 本期专稿
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 ChatGPT 人工智能 大型语言模型 教育科技
【出　处】 《现代教育技术》2023年04期 第5-15页 （共11页）

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现代教育技术（2023年04期）

导出/参考文献
[1]焦建利. ChatGPT：学校教育的朋友还是敌人？[J]. 现代教育技术 . 2023(04): 5-15.

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