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小学人工智能课程的构建与实施研究

赵晓慧

（西安高新国际学校　西安　710119）

摘　要：人工智能课程进入到我国基础教育教学中来是一项前瞻性的谋划，是我国教育史上的里程碑。图像识别作为人工智能研究的一个重要领域，其和人们生活、学习有着密切关系，而且也逐渐被应用到了教育教学中来。文章以图像识别案例开展分析，对教学过程进行了反思和经验总结，以希望可以为人工智能在教学的应用提供有效指导。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 小学教学 人工智能课程 构建和实施
【出　处】 《科学咨询》2020年11期 第267页 （共1页）

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科学咨询（2020年11期）

导出/参考文献
[1]赵晓慧. 小学人工智能课程的构建与实施研究[J]. 科学咨询 . 2020(11): 267.

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