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数智校园中大数据可视化技术赋能教育管理

赵珏 张胜 樊国伟

湖南工商大学计算机学院 湖南工商大学信息与网络中心

当前,各大高校都在积极建设数智校园,并促进教育大数据技术赋能和智慧育人工程的开展。在此背景下,文章首先围绕教育大数据在建设实践中遇到的“最后一公里”问题,提出要解决的研究问题。接着,文章分析了教育大数据可视化技术赋能教育管理的优势与存在的问题。随后,文章从生源、教学状态、图书借阅、科研情况、后勤消费等维度,进行了教育管理应用场景的可视化分析。最后,文章结合相关可视化分析结果,提出教育管理的改进思路,并针对大数据可视化技术赋能教育管理提出实施建议。文章融合教育管理应用场景,利用大数据可视化技术赋能,可以辅助教育决策,并推动高校数字化转型的实现。
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【栏　目】 智能教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 数智校园 大数据可视化 技术赋能 教育管理
【出　处】 《现代教育技术》2022年11期 第67-75页 （共9页）
【基　金】 湖南省教育厅科学研究重点项目“智慧校园大数据多层次可视化感知方法研究”(项目编号:18A295) 湖南省教育科学规划项目“大数据驱动下大学生国家安全可视化教育研究”(项目编号:ND210887) 湖南省教学改革研究项目“国家安全观下信息技术赋能计算机通识类课程的教育模式与应用研究”(项目编号:湘教通[2022]248号)资助

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导出/参考文献
[1]赵珏，张胜，樊国伟. 数智校园中大数据可视化技术赋能教育管理[J]. 现代教育技术 . 2022(11): 67-75.

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