云端学校建设的模式创新与实践效果——以深圳市云端学校为例
龚卫东 陈浩汤 幸初
新一代科技革命和产业变革正在推动教育变革，《中国教育现代化2035》提出大力推进教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化。在此背景下，深圳市率先创办了云端学校。文章首先梳理了信息化环境下教育（学校）相关概念的演变过程，以此为基础提出了“云端学校”的定义。随后，文章介绍了深圳市云端学校的模式创新，包括“1+N”学校共同体的组织制度创新、“云端双师”模式的教学模式创新、“云—网—边—端”架构的教学环境创新。最后，文章通过师生问卷调查分析，验证了深圳市云端学校实践效果良好。深圳市云端学校的建设，促进了优质资源均衡发展和人才培养方式变革，实现了智慧教育“从0到1”的重大突破。
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