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乡村教育助力乡村振兴的价值意蕴、目标指向与实践路径

马一先 邓旭

华东师范大学 沈阳师范大学

乡村振兴战略是新时代我国进一步实现现代化的重要举措。在乡村振兴战略视域下，乡村教育在助力乡村振兴中具有建设美丽乡村、实现共同富裕、浸润乡土文化的价值意蕴。乡村教育助力乡村振兴的目标指向以实现在美丽乡村大地上书写乡村教育的中国故事，在乡村教育土壤上振兴乡村文化，在乡土乡情的课堂上发挥乡土教育价值。基于此，乡村教育助力乡村振兴应采取以乡村教育现代化建设与乡村教育本土化彰显的双轨道行进，以乡土文化传承与民族传统文化价值观彰显的双引领映照，以乡村教育革新与乡村教育优势彰显的双理路推进的实践路径。
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【栏　目】 理论视野
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 乡村振兴 乡村教育 价值意蕴 目标指向 实践路径
【出　处】 《现代教育管理》2022年10期 第50-57页 （共6页）
【基　金】 国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“教育现代化视域下农村校长在地化教育领导力的发展路径与提升策略”（BFA210068）

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现代教育管理（2022年10期）

导出/参考文献
[1]马一先，邓旭. 乡村教育助力乡村振兴的价值意蕴、目标指向与实践路径[J]. 现代教育管理 . 2022(10): 50-57.

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