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课后服务课程化：“小能手育人”社团课程的建构与实施

井枫屏

江苏省南京市五老村小学

“双减”背景下，江苏省南京市五老村小学秉承“小能手育人”教育特色，在“小能手课程”基础上继续开发“小能手育人”社团课程，为每个学生提供更加适切的教育。在“小能手育人”社团课程开发与实施过程中，学校建立社团课程的生态联动场域，构建社团课程的育人体系，创新社团自主管理模式，让每个学生享受高质量的课后服务。
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【栏　目】 智行_治校方略
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 “小能手育人”社团课程 课后服务 联动场域 自主管理
【出　处】 《教育视界》2023年09期 第61-63页 （共3页）

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教育视界（2023年09期）

导出/参考文献
[1]井枫屏. 课后服务课程化：“小能手育人”社团课程的建构与实施[J]. 教育视界 . 2023(09): 61-63.

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