| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 职业院校建设名班主任工作室的研究与探索 | 王学品 张丽 吕茭晨 | 教育视界 | 智行_教师发展 | 2023年24期 | 195 | 0 | ||
| 高质量发展视域下五年制高职教师专业发展路径研究 | 王慧勤 | 教育视界 | 智行_教师发展 | 2023年24期 | 216 | 0 | ||
| 基于教学诊断与改进的五年制高职教师发展实践研究 | 季玲莉 励敏 郁宝华 | 教育视界 | 智行_教师发展 | 2023年24期 | 190 | 0 | ||
| 高职院校管理者政治能力提升路径研究 | 刘庆林 | 教育视界 | 智行_教师发展 | 2023年15期 | 203 | 0 | ||
| 新时代职业教育教师团队建设的意蕴与进路 | 贾厚林 | 教育视界 | 智行_教师发展 | 2023年15期 | 183 | 0 | ||
| 职业教育师资队伍建设的国际经验及启示 | 谭凯娜 马香莲 | 教育视界 | 智行_教师发展 | 2023年07期 | 178 | 0 | ||
| 五年制高职教师发展评价体系的构建 | 刘炜杰 | 教育视界 | 智行_教师发展 | 2023年07期 | 167 | 0 |
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