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中小学劳动教育课程的发展历程、价值及体系构建
郭荣
何一淑
课程教材教学研究
课程研讨
2023年01期
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小学语文阅读作业生活化设计策略
李瑞霞
爱情婚姻家庭·上旬
语文教育
2020年03期
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中小学劳动教育课程的发展历程、价值及体系构建
郭荣
何一淑
新疆喀什大学教育科学学院
内蒙古乌海市乌达区幸福街小学
期刊
《课程教材教学研究》
2023年01期
摘要:《义务教育劳动课程标准(2022年版)》将劳动、信息科技从综合实践活动课中独立出来,劳动教育课程作为独立的课程进入中小学。党的二十大报告中再次提出,“我们要办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”,“坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”,“在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神”……引发了各劳动教育相关者对劳动教育的重视。本文在已有研究的基础上,通过梳理劳动教育课程发展的历程,审思现在的劳动教育课程的价值,并从课程目标设定、课程资源准备、课程实施方式、课程评价反思四个方面构建劳动教育课程体系。
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小学语文阅读作业生活化设计策略
李瑞霞
内蒙古乌海市乌达区幸福街小学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年03期
摘要:《语文课程标准》中指出:语文学习过程中,培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养创新精神和合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。培养一个完善的人,就应该从童年开始,小学时期正是个体成长的关键期,中国传统文化为学生带来感知美、赏析美、创造美的神秘元素,给小学语文课堂带来一股清新之风。小学语文阅读教学近年受到家长和老师的重视,近年来我们对于阅读教学不断的进行完善,提倡学科的学习要与现代生活相联系,但依旧存在着教师教学理 念认识不足,教学方式单一,学生阅读学习兴趣不高,忽视学生的生活经验等问题,为此针对存在的问题。
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