| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 联邦个性化学习推荐系统研究 | 李康康 袁萌 林凡 | 现代教育技术 | 技术开发 | 2022年02期 | 260 | 0 | ||
| 大数据何以支撑学生的兴趣特长培育？ | 张瑶 杨现民 冯亭亭 狄璇 张宇驰 | 现代教育技术 | 本期专稿 | 2022年05期 | 227 | 0 | ||
| 数据智能时代因材施教的新发展：主要特征、现实挑战与未来趋势 | 杨现民 米桥伟 张瑶 郑旭东 | 现代教育技术 | 本期专稿 | 2022年05期 | 231 | 0 | ||
| 智能时代何以发展K-12学生的技术与工程素养？——基于《技术与工程素养标准》的分析与启示 | 赵冉 郑旭东 | 现代教育技术 | 素养研究 | 2022年06期 | 203 | 0 | ||
| 我国推进因材施教的政策分析、发展脉络及问题——以2001～2021年间提及因材施教的72份国家政策文件为研究样本 | 周德青 杨现民 | 现代教育技术 | 本期专稿 | 2022年06期 | 259 | 2 | ||
| 教育数字化转型中数据要素的价值发挥与管理 | 杨现民 吴贵芬 李新 | 现代教育技术 | 本期专稿 | 2022年08期 | 252 | 0 |
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