| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 大数据何以支撑学生的兴趣特长培育？ | 张瑶 杨现民 冯亭亭 狄璇 张宇驰 | 现代教育技术 | 本期专稿 | 2022年05期 | 225 | 0 | ||
| 数据智能时代因材施教的新发展：主要特征、现实挑战与未来趋势 | 杨现民 米桥伟 张瑶 郑旭东 | 现代教育技术 | 本期专稿 | 2022年05期 | 230 | 0 | ||
| 我国推进因材施教的政策分析、发展脉络及问题——以2001～2021年间提及因材施教的72份国家政策文件为研究样本 | 周德青 杨现民 | 现代教育技术 | 本期专稿 | 2022年06期 | 257 | 2 | ||
| 孩子的“个性”亦教育的“共性” | 孙建美 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2021年05期 | 292 | 0 | ||
| 初中美术教育中个性化教育的运用 | 黄声耀 | 文渊·高中版 | 文体艺术 | 2021年03期 | 280 | 0 | ||
| 个性化教育在初中体育教学中的应用 | 魏名荣 | 爱情婚姻家庭·下旬 | 基础教育 | 2021年05期 | 338 | 0 | ||
| 初中美术课堂教学的创新和改进 | 刘亚东 | 真情 | 课程教学 | 2020年12期 | 418 | 0 |
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