| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 小学英语作业设计可视化例谈 | 李纯 | 课程教材教学研究 | 教学指导 | 2022年04期 | 195 | 0 | ||
| 细节教学：体育课堂智慧灵动的催化剂 | 张文霞 凌桂宝 | 课程教材教学研究 | 课例案例 | 2022年03期 | 180 | 0 | ||
| 发展“三力”：低年级古诗教学的语用追求——以《夜宿山寺》教学为例 | 梁宝月 许德斌 | 课程教材教学研究 | 教育科研 | 2022年03期 | 180 | 0 | ||
| 借助多种支架 实现“U型学习”——兼谈深度教学中教师的主导作用 | 胡霞 | 课程教材教学研究 | 教育科研 | 2022年01期 | 197 | 0 | ||
| 旋转，建立平面与立体的关联——《圆锥的体积（练习）》教学与思考 | 朱勇 | 教育视界 | 智行_显身手 | 2023年23期 | 197 | 0 | ||
| “双减”背景下家长数学学业焦虑调查与消解途径 | 李相林 张明霞 | 课程教材教学研究 | 教育科研 | 2022年06期 | 198 | 0 | ||
| 巧借学科元素优化Project板块教学 | 李纯 | 课程教材教学研究 | 教学指导 | 2023年02期 | 221 | 0 | ||
| 新课标背景下小学语文作业设计的新样态 | 周易 | 课堂内外 | 教学案例 | 2023年06期 | 162 | 0 |
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