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“双减”背景下家长数学学业焦虑调查与消解途径

李相林 张明霞

江苏省仪征市都会小学 江苏省仪征市实验小学

一、学生作业负担情况“双减”政策实施前后学生数学作业负担如何？通过对DH学校六个年级学生的数学作业等情况的调查、问卷，获得“双减”前后本校学生数学学业负担情况。通过数据分析，可以发现“双减”后学生作业内容、作业时长得到了很好地控制，数学作业在校完成率超过85%,
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【栏　目】 教育科研
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课程教材教学研究》2022年06期 第38-41页 （共4页）
【基　金】 江苏省教育科学“十三五”规划青年专项重点资助课题“‘好问题’促生图示优化儿童数学认知结构的案例研究”（课题编号：C-a/2020/02/19） 江苏省教育科学“十三五”规划课题“学力课堂：立德树人理念下县域小学教学改革实践研究”（课题编号：D/2020/02/368）的阶段性成果

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课程教材教学研究（2022年06期）

导出/参考文献
[1]李相林，张明霞. “双减”背景下家长数学学业焦虑调查与消解途径[J]. 课程教材教学研究 . 2022(06): 38-41.

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