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情感朗读,让语文课堂“活”起来
匡俊英
文渊·小学版
教育研究
2020年05期
261
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读出意境 读出情感 读出体验——浅谈小学语文课堂中的情感朗读教学
罗小白
文渊·小学版
阅读写作
2020年05期
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基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略研究
叶佐富
文渊·高中版
网络科技
2021年04期
341
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情感朗读,让语文课堂“活”起来
匡俊英
湖南省耒阳师范附属小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
摘要:在小学语文课堂教学中,朗读是学生参与到课堂教学活动中的一种有效方式也是朗读教学的一个重要环节,朗读情感是学生对课文情感的理解的表达,通过有感情的朗读,可以让学生更加深入体会作者想要表达的情感,引发学生与作者之间的情感共鸣。同时也可以让语文课堂显得更有活力,激发学生们对语文的学习兴趣。本文就如何在小学语文教学有效实现情感朗读,让小学语文课堂“活”起来进行分析。
小学语文
课堂教学
情感朗读
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读出意境 读出情感 读出体验——浅谈小学语文课堂中的情感朗读教学
罗小白
湖南省耒阳师范附属小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
摘要:朗读是一种有效的语言学习方法,在小学语文教学中也应该重视朗读教学,让学生可以通过朗读感受文章的意境,体会其中情感,获得良好的读书体验,本文对小学语文课堂教学中的朗读教学进行分析。
小学语文
情感朗读
意境
情感
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基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略研究
叶佐富
湖南省耒阳师范附属小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
摘要:小学数学作为三大主科之一,占据了很大的成绩比重,由于近些年来教育事业的蓬勃发展,以至于小学数学考核难度越来越大,这也导致小学数学教师的教学难度也随之加大,为更好适应近年来的教育考核改革,小学教师应该与时俱进,应用现代主流发展的网络学习空间,使小学数学课堂减重变的更轻松。本文将根据一些教师自身学习经验以及多方相关文献就将智慧课堂在小学数学教学中的应用研究方向这一课题进行研究与探讨,望能够为相关的工作做出一定的工作导向。
网络学习空间
小学数学
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