|
|
融中华优秀传统文化于项目式学习的问题链设计 ——以“三等分角工具的制作”项目为例
|
唐恒钧
郑蓉蓉
蒋逸卿
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·教学设计
|
2024年03期 |
33 |
0 |
|
|
|
基于“文化体验式学习循环” 发展文化意识的高中英语单元教学实践
|
付文静
国红延
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究
|
2024年01期 |
134 |
0 |
|
|
|
量感培养的内涵、困境及策略
|
冯刚
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2022年09期 |
147 |
0 |
|
|
|
视听体验方式下的图像识读策略探究
|
刘亚英
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2022年08期 |
148 |
0 |
|
|
|
学习体验视角下线上体育教学现状及对策研究——以上海市杨浦职业技术学校为例
|
吴桢隽
|
教育传播与技术
|
教学研究
|
2022年08期 |
182 |
0 |
|
|
|
创造力如何培养？——基于设计思维的初中图形化编程教学创新
|
倪慧文
|
教育传播与技术
|
学科实践
|
2022年04期 |
182 |
0 |
|
|
|
感受变化，感悟幸福——中班语言活动“爷爷一定有办法”设计与思考
|
项屹昕
|
教育视界
|
智行_各显身手
|
2023年28期 |
206 |
0 |
|
|
|
融合想象与表达，品味景美与情美——《一匹出色的马》教学与思考
|
李竹平
|
教育视界
|
智策_点课问计
|
2023年27期 |
187 |
0 |
|
|
|
丰富活动体验，培育模型意识——《抽屉原理》教学与评析
|
刘留
蒋守成
|
教育视界
|
智行_显身手
|
2023年23期 |
165 |
0 |
|
|
|
以渐进式活动促长度单位体系建构——《认识千米》设计与思考
|
刘玉琴
沈国酰
|
教育视界
|
智行_显身手
|
2023年23期 |
183 |
0 |
|
|
|
“感量”体验：让量感的培养落到实处——以计量单位的教学为例
|
王炎萍
钱科英
|
教育视界
|
智策_教法例谈
|
2023年23期 |
184 |
0 |
|
|
|
小学英语绘本体验延展活动的实践研究
|
周亚文
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年21期 |
194 |
0 |
|
|
|
“体验式育德”：学校德育实践的校本表达
|
孙红霞
|
教育视界
|
智行_治校方略
|
2023年17期 |
184 |
0 |
|
|
|
职业学校生活体验课程的研究与实践——基于南京商业学校的个案研究
|
张利海
宁霞
|
教育视界
|
智策_课程教学
|
2023年15期 |
196 |
0 |
|
|
|
从意识到行为的自主性改变——大班社会活动“抬花轿”实践与思考
|
汪田田
|
教育视界
|
智行_活力人物
|
2023年11期 |
179 |
0 |
|
|
|
家园协同体验场：育人方式的创新实践
|
熊方玲
|
教育视界
|
智策_教苑拔萃
|
2023年11期 |
172 |
0 |
|
|
|
“沉浸式体验”德育模式的建构与应用——以“宽容的力量”系列活动为例
|
欧阳敏
|
教育视界
|
智策_管理之道
|
2023年05期 |
167 |
0 |
|
|
|
语文课堂要以情动人
|
沈晓燕
|
教育视界
|
智行_教苑拔萃
|
2023年02期 |
181 |
0 |
|
|
|
职普融通背景下渐进式职业体验劳动教育江苏模式的实践研究
|
钟鸣
陆梦朕
|
新潮电子
|
高等教育
|
2023年07期 |
233 |
0 |
|
|
|
智能时代数字化学习资源质量评估研究——基于用户体验的视角
|
赵慧臣
李琳
|
现代教育技术
|
教育评价
|
2022年01期 |
192 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用