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初中实验教学高效课堂的研究
罗永龙
爱情婚姻家庭·中旬
课程教学
2021年03期
335
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农村初中理科综合实验教学课堂有效性研究
郭银娣
爱情婚姻家庭·中旬
课程教学
2021年03期
314
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“换位教学法”照亮学生的心灵——浅谈“换位教学法”的好处
欧胜
爱情婚姻家庭·下旬
基础教育
2021年07期
372
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初中实验教学高效课堂的研究
罗永龙
长顺县广顺镇广顺中学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要:初中阶段,实验教学是生物、物理、化学等科目课程教学中的重要部分,是将抽象的理论知识以实践的形式进行展现,更利于学生的学习和理解。尤其是在重视学生全面发展的当下,培养学生的理论学习与实践探究能力是必不可少的,在初中高效课堂的实施下,提高实验教学的有效性,提升学生课堂学习效果是促进学生成长成才、全面发展的关键之一。本文就从实验教学高效课堂出发,分析当前教学中所存在的问题,为强化实验教学有效性提供一定的参考价值。
实验教学
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农村初中理科综合实验教学课堂有效性研究
郭银娣
长顺县广顺镇广顺中学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要:初中理化生教学课程中,实验课占据较大比例,但是各学科老师都是各自为战,只在自身教学学科领域进行实验教学。随着素质教育理念的深入推广,培养学生综合能力的观念深入人心,理科综合实验教学的呼声越来越大。通常情况下,初中理科综合实验教学中,教师采用传统的演示实验方法教学还是主流选择,由于该方法自身的缺陷,导致学生学习效率较为低下。现在的学生从小就接受课本式的学习方式,生活经验缺乏,动手能力较差,对于实验课程缺少正确的认识,但是物理、生物、化学实验讲求的是举一反三、灵活运用,不仅要掌握原理、更要掌握实际操作技能。如何避免理科综合实验课上一堂热闹,课下一知半解的情况发生,就是本文重点探讨的内容。本文从当前
意义
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“换位教学法”照亮学生的心灵——浅谈“换位教学法”的好处
欧胜
贵州省长顺县广顺镇广顺中学
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年07期
摘要:在以往的传统教学工作当中,为了追求教学成绩,多数教师在教学计划中注重理论知识培养,坚持“唯分数论”,一味进行“填鸭式教育”。而所培养的学生往往思想消极,学习态度趋于被动,对于所学的理论知识仅为应付考试,不能真实掌握,难以结合实际日常生活进行思考,更罔论在日常生活当中实践应用。相较于其他学科,思想道德与政治课程本身有大量理论知识点,在教学过程中,采用“换位教学法”可令学生真正掌握知识点,从理论形成的背景及前置要素进行思考,进而结合日常生活,理解理论的作用及意义,改变死记硬背的学习方式,这不仅能够提升学生政治课程的学习效率,事实上,通过政治课程知识点的学习及掌握,对学生学习态度的提高及其他学科的学
换位教学法
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