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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	伊伐布雷定联合米力农治疗老年心力衰竭的效果研究	李艳艳张晓亮	贵州医药	临床研究	2022年06期	204	0
	积极心理学在小学美术教学评价中的实践应用	李艳艳	文渊·小学版	文体艺术	2020年06期	245	0
	浅谈如何创新幼师专业学生钢琴伴奏教学	李艳艳	爱情婚姻家庭·中旬	教育研究	2021年08期	366	0
	浅谈小学数学阅读习惯的培养策略	李艳艳	真情	基础教育	2022年05期	617	0
	浅谈高中数学课堂教学中的师生协作互动的教学策略	李艳艳	科学咨询	课堂教学	2020年08期	514	0

伊伐布雷定联合米力农治疗老年心力衰竭的效果研究

李艳艳张晓亮安康市中医医院药剂科宝鸡市西机医院心血管内科

期刊《贵州医药》

CA

2022年06期

摘要：目的探究伊伐布雷定联合米力农在治疗老年心力衰竭患者中的应用效果。方法选取我院接受治疗的老年心力衰竭患者278例，随机分为研究组与对照组，各169例。对照组予单纯米力农治疗，研究组予伊伐布雷定联合米力农治疗。比较两组患者的治疗有效率；比较两组治疗前后的左心室射血分数、左室舒张末期内径、每搏量、超敏C反应蛋白、N末端B型利尿钠肽原、白细胞介素-8水平；比较两组治疗期间不良反应发生率。结果研究组治疗有效率显著高于对照组(P<0.05);治疗前，两组LVEF、LVEDD、SV对比差异无统计学意义(P>0.05),治疗后，研究组LVEF、SV均明显高于对照组，LVEDD低于对照组(P<0.05);治疗前，两组hs-CRP、NT-proBNP、IL-8水平对比差异无统计学意义(P>0.05),治疗后，研究组上述指标均明显低于对照组(P<0.05);两组患者不良反应发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论伊伐布雷定联合米力农对老年心力衰竭患者具有较好的治疗效果，能够显著改善患者心功能指标，同时降低其机体炎性因子水平，且治疗安全性较高。

伊伐布雷定米力农老年心力衰竭

阅读量：204

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积极心理学在小学美术教学评价中的实践应用

李艳艳山东省济宁市高新区崇文学校

期刊《文渊·小学版》

2020年06期

摘要：在小学课程体系中，美术教学对提升学生审美能力，充实学生综合素质，具有重要运用，同时美术课程能够较好的以图像图形吸引学生注意力，为学生审美提供了自主个性全面发展的空间，对适龄儿童具有良好的教化教育。但如果教师在教学设计的过程中忽略了学生的非智力因素，不注意关注学生的心理健康，疏于课堂管理，则美术课的很有可能形成放任自流、缺乏纪律管理的状态，这样就会影响教学质量。本文从对积极心理学的角度入手探索了积极心理学在小学美术教学实践中的具体应用。

积极心理学小学美术教学评价

阅读量：245

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浅谈如何创新幼师专业学生钢琴伴奏教学

李艳艳洛阳幼儿师范学校

期刊《爱情婚姻家庭·中旬》

2021年08期

摘要：在社会发展对于幼师专业学生提出越来越高要求的当下，如何培养出更多符合社会要求质量的人才成为了摆在开设有幼师专业的学校及教师面前的重要问题。作为幼师专业学科体系的重要组成部分，钢琴伴奏教学不仅是钢琴教学的重要内容，更是考评学生钢琴应用能力的重要手段。笔者在洛阳幼儿师范学校从教多年，结合实践经验借本文简短表述关于如何创新幼师专业学生钢琴伴奏教学模式的观点。

职业教育幼师专业钢琴伴奏创新方法

阅读量：366

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浅谈小学数学阅读习惯的培养策略

李艳艳甘肃省清水县原泉小学

期刊《真情》

2022年05期

摘要：数学学习水平与阅读能力密切相关。在数学问题解答时，学生需要通过阅读材料了解问题，进而寻找解决问题的策略。因此，在数学学科教学时，教师应该关注对于学生阅读能力、阅读习惯的培养，可以以生活实际为背景激发学生阅读兴趣，以生活问题为引导提高学生阅读能力，以实际操作为助力提高学生阅读效果，以合作探究为形式分享学生阅读成果，以阅读检测为目的考查学生阅读成果，以模型建立为工具提高学生阅读能力。

小学数学阅读习惯培养策略

阅读量：617

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浅谈高中数学课堂教学中的师生协作互动的教学策略

李艳艳（防城港市实验高级中学　广西防城港　538021）

期刊《科学咨询》

2020年08期

摘要：摘　要：在新课程改革不断推进的背景之下，对数学教学也有了新的要求，需要教师明确教学任务，将书本知识向着培养学生能力、性格方面倾斜，不断提升学生的核心素养，从而更好的满足社会发展的需求。然而，在当前高中数学教学开展的过程中，仍然存在一系列的问题，影响着教学效率的提高。教师需要针对这些问题进行教学改革，活跃课堂氛围，尊重学生的主体地位，加强师生协作互动。本文就高中数学课堂教学中的师生协作互动的教学策略进行探讨。

高中数学课堂协作互动教学策略

阅读量：514

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