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生态文明建设在中职语文中的渗透 李廷梅 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年21期 411 0
时事热点融入中职语文教学中 蒙桂林 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年17期 378 0
中职语文课堂的怡人温度 吴利芳 文渊·小学版 职教论坛 2021年03期 342 0
中职语文课堂教学方法创新实践与研究 王金利 文渊·小学版 职教论坛 2021年03期 321 0
中职语文课堂教学策略优化研究 施根娣 徐兰 文渊·高中版 职教论坛 2021年03期 348 0
中职语文教学中渗透传统文化教育的策略研究 陈玲 爱情婚姻家庭·中旬 教育研究 2021年05期 431 0
浅析中职语文课程思政教学的探索 孔小红 爱情婚姻家庭 德育教育 2022年12期 342 0
中职语文教学有效性策略探究 李霞 爱情婚姻家庭·中旬 教育研究 2021年02期 355 0
中职语文综合实践活动智慧课堂模式探索 于淑杰 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年08期 346 0
中职语文教学中传统文化的渗透探思 斯琴图亚 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年08期 354 0
以学生为本的中职语文课堂教学改革研究 赵振华 文渊·中学版 职教论坛 2019年10期 317 0
试论中职语文教学对学生人文素养的提升 郭琪峰 文渊·小学版 职教论坛 2019年10期 359 0
浅谈利用数字资源提升中职语文课堂教学实效 朱海燕 文渊·高中版 职教论坛 2021年02期 380 0
微写作在中职语文写作教学中的应用 丁国艳 文渊·高中版 职教论坛 2021年02期 367 0
中职语文教学现状及对策研究 吴丽 文渊·高中版 职教论坛 2021年02期 388 0
情境教学模式在中职语文课堂教学中的应用现状研究 张慧平 文渊·中学版 职教论坛 2021年02期 369 0
探索新时代中职语文教学与思政教育的有效融合 吴华香 文渊·中学版 职教论坛 2021年02期 339 0
新形势下中职语文教学方法的改革与创新研究 龚梅芳 文渊·小学版 职教论坛 2021年02期 364 0
课程思政在中职语文教学中的实施策略 徐嘉 文渊·小学版 职教论坛 2021年02期 352 0
探析中职语文教学对学生语言表达能力训练的构想 龚琳婷 文渊·小学版 职教论坛 2021年02期 394 0
生态文明建设在中职语文中的渗透
李廷梅 黔西市中等职业学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年21期
摘要：生态文明是指在处理人（社会）与自然的关系、人与人的关系的社会实践中，人还有社会取得的所有积极进步的总和。在中职教育阶段，通过语文教育给学生渗透生态文明教育是必要且可行的。教师应当根据学生身心发展的特点，把握生态文明教育的渗透点，积极创造条件，采取多种渗透方法。“生态文明”反映了历史发展和文明进化的反映，反映了人们对创新的辩证理解。语文课程普及生态文明教育符合历史发展要求，符合课程标准对语文课程培训目标的要求。今天，生态文明的建设更加引人注目。语文教师应把生态文明的理念融入语文教育课程，以学习传统文化为指导，让学生通过学习了解生态保护的重要性，提高认识和感觉。
中职语文 生态文明建设 渗透
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时事热点融入中职语文教学中
蒙桂林 毕节同心农工中等职业技术学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年17期
摘要：在当前社会发展过程中，为了能够更加有效的对社会发展进行进行相应的适应工作，提高青少年自身的综合素养与文化知识储备量，需要相关教育工作者重视起对于中职语文教学的相应内容。如果想要促使中职院校的学生，能够对语文知识的学习进行更进一步的巴沃，则需要相关教师对授课方式进行一定的创新，将时事热点融入到教学工作之中，以此来对学生的语文综合能力进行提升。
中职语文 语文教学 时事热点
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中职语文课堂的怡人温度
吴利芳 湖南省陶瓷技师学院
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：在中职语文课堂教学当中，常常会出现机械化教学、灌输式教学这种普遍的教学方式，教师在课堂教学过程中也很少考虑到学生的感受，通常情况下为了完成教学任务而进行快速讲解。这样的教学课堂不仅让师生之间的距离变远、关系变淡，更不利于学生自身的发展，以及对于课堂知识的吸收。虽然身在中职学校，但是仍然要保留一颗教书育人的心，注重学生课堂体验、做一个有人文情怀的教师。在课堂教学中要关注自己班级学生的学习情况进行针对性教学。作为语文教师要有敢于面对冷场的心态，以及巧妙缓解和打破冷场的智慧。
中职语文 课堂氛围 课堂质量 课堂温度
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中职语文课堂教学方法创新实践与研究
王金利 天津市信息工程学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：中职语文是我国教学阶段中的重要内容，对学生语文水平的提升以及综合素养的培养，都起着重要的作用。由于中职院校学生的特殊性以及中职语文教学的特点，使得在课堂教学中教师需要加强对教学方法进行创新，根据学生的反馈情况来对教学方法进行优化。本文从中职院校角度出发，探讨语文课堂教学中存在的问题，同时提出具体的实践措施，希望能够促进课堂教学方法的创新和发展。
中职语文 课堂教学 方法创新
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中职语文课堂教学策略优化研究
施根娣 徐兰 绍兴财经旅游学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
摘要：随着新课程改革的不断深入和推进，为中职语文课堂教学策略优化注入了新鲜的活力，同时也对中职语文课堂教学提出了更加严格的要求。在以往的中职语文教学过程中，教师往往采用“以教师为主体、以课堂为主体、以教材为主体”的传统教学模式，局限教师的教学方法改革创新进程，难以满足新课程标准的要求，课堂教学质量不容乐观。基于此，本文对中职语文课堂教学的优化方法和策略进行一定研究，以期为广大教育工作者提供一些参考与借鉴。
中职语文 课堂教学 策略优化
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中职语文教学中渗透传统文化教育的策略研究
陈玲 河南省永城市第一职业高级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年05期
摘要：语文是一门十分重要的语言学科，其功能不仅仅是保证人与人之间的交流，更重要的是对中国传统文化进行传播，而在中职语文课堂教学中将传统文化渗透其中，不仅能够对传统文化的传承起到促进作用，还能够对学生素质进行培养，使学生具有更为丰富的文化底蕴，对于学生的全面发展有十分积极的促进意义。所以教师在进行课堂教学时，可以按照新课标改革的要求将中职语文课堂教学与传统文化进行有机的融合，这样有助于中职语文教学整体质量的提升。
中职语文 教学方式 传统文化 渗透分析
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浅析中职语文课程思政教学的探索
孔小红 辽宁省营口市中等专业学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年12期
摘要：作为一种发挥德育功能的教学方法，语文课程与中等职业学校思想政治建设的关系理应引起人们的重视。思想政治的构成为语文的发展指明了正确的道路，因此在两者结合的过程中，文学与伦理并重，不可偏废。以文德为本，科学、高效地利用语文课堂，将思想政治建设与语文课堂共同发展。
中职语文 思政 策略
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中职语文教学有效性策略探究
李霞 贵州省六盘水市水城区职业技术学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年02期
摘要：培养现代化建设的高素质人才是中职教育的主要目标，而语文是人文素质教育的主要途径。语文学习可以对学生自强、自信等品质培养产生积极的影响，为学生学习和应用专业知识提供帮助，使学生逐渐掌握相关技能。因此，老师要联系实际教学定制有效的教学计划，促进中职语文教学的有效性。
中职语文 有效教学 策略探究
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中职语文综合实践活动智慧课堂模式探索
于淑杰 沧州体育运动学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年08期
摘要：此次新课改以发展学生的综合素养为目标。中职语文教材以此为前提加入了综合实践活动这一内容,给学生提供了广阔的语文实践舞台。教师通过围绕教学内容,设计活动主题,既凸显了语文特色,又能锻炼学生的综合能力,陶冶学生的情操,让学生在创造性的学习中实现应用能力的大幅度提升,从而能够活学活用语文知识。在教学中,语文教师要精心设计综合实践活动课的形式、内容,让语文课堂动起来、活起来,全面调动学生的活力和激情。因此,语文教师应紧跟新课程改革的引导,多方面进行教学模式与内容的创新,培养学生的学习兴趣。结合学生实际情况,构建高效的语文智慧课堂,充分调动学生学习积极性,保持课堂的活跃度,提升语文教学质量。
中职语文 智慧课堂 综合实践
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中职语文教学中传统文化的渗透探思
斯琴图亚 锡林郭勒职业学院
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年08期
摘要：现阶段，在素质教育不断发展过程中，社会明确提出了对于人才综合素质的要求，因此在教育中，应加强素质教育部分的渗透，提高对学生德育与美育教学工作的高度重视。在素质教育中，传统文化的渗透是至关重要的，传统元素的育人效果显著，凭借丰富的内涵和文化形式等，可以赋予教育全新的生命力。而语文课程本身就是文化的载体，将传统文化融入中职语文教学中，对促进学生的全面发展有着重要的意义。
中职语文教学 传统文化 渗透探思
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以学生为本的中职语文课堂教学改革研究
赵振华 山东省宁阳县职业中等专业学校
期刊 《文渊·中学版》
2019年10期
摘要：随着新课改的深度发展，以学生为本的思想理念已经成为教学工作的重要目标，尤其针对中职语文课堂教学来说，学生的未来发展是关键，为了给其学习提供强有力的保障，应当以教学质量和教学效率为主，为教学的改革创新提供强有力的保证。本文就以学生为本的中职语文课堂教学改革研究展开论述，讲述了当下中职语文教学的实际情况，并提出了针对性的解决方案，为中职学生的学习教育提供了基本参考。
以学生为本 中职语文 教学改革
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试论中职语文教学对学生人文素养的提升
郭琪峰 宁阳县职业中等专业学校
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：随着新时期来中国经济社会发展的需要和社会对于综合人才的需求的呼声越来越高，中国教育对于人才的培养要求也上升了一个层次。面对如此的时代变化，中职学校不但要培养出高技能素质的专业人才，还应当用心培养出具备较高人文素养的全面型人才。而语文学科的人文性，在提升中职学生的人文素养方面，具备特定的优势。有鉴于此，本文从改变中职语文传统教育观念入手，试提出提升中职语文教学学生人文素养的方略，希望对中职学校的综合素质人才培养做出贡献。
中职语文 人文素养 提升方略
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浅谈利用数字资源提升中职语文课堂教学实效
朱海燕 吉林省梅河口中等专业学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：科技的进步带动了教育信息化的发展，数字资源应运而生，相较于传统的教学资源，数字资源更具数字化、多媒体化、网络化、系列化和可操作化等特点。在中职语文教学中，数字资源的有效应用，进一步丰富了课堂教学的形式和内容，很好地弥补了传统课堂教学中存在缺陷与不足，同时教师还可以借助直观形象的呈现方式，降低教学内容的理解难度，调动了学生的学习兴趣和积极性，提升课堂教学的实效性。本文主要结合自身多年的教学经验，就如何为利用数字资源提升中职语文课堂教学实效的有效策略进行了详细的分析与探讨。
数字资源 中职语文 课堂教学
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微写作在中职语文写作教学中的应用
丁国艳 祁阳县职业中专
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：在中职语文写作教学中，通过微写作的开展与训练，可以快速点燃学习兴趣，激发学生写作动力，主动参与思考、交流、探究中，来提高自身的写作水平。因此在实际教学中，就需要从多个角度、多个方面，展开探讨与分析，来制定出合理的教学方法与策略，实现微写作的灵活运用，以提高中职语文写作教学质量。
微写作 中职语文 写作教学
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中职语文教学现状及对策研究
吴丽 曲靖市麒麟职业技术学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：本文针对中职学生基础差、缺乏学习自信、学习目标不明确、没有学习动力、纪律松散、自我约束力差、考试评价手段单一等现状，提出了树立大语文教育观，帮助学生重建学习自信心；借助多媒体、视频、音频等全方位调动学生学习兴趣；倡导自主、合作、探究的学习方式，发挥学生主体作用；注重激励评价；结合专业开展丰富多彩的语文实践活动；考试评价多元化，结合人才市场对学生的要求评价学生等对策。
中职语文 教学现状 对策研究
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情境教学模式在中职语文课堂教学中的应用现状研究
张慧平 濮阳县职业技术学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，情境教学模式的重心在于借助现代教学技术，融合语言、物体等辅助手段给学生营造出一个真实场景，其目的在于激发学生的主观能动性，让学生全身心融入课堂中去，进而有效达到教学目标。当下中职语文课程内容比较枯燥，教学手段十分单一，所以在新课程改革的浪潮中，语文教师应该要注重以学生为本、及时转变教学模式，在课堂中应用情境教学法，用新颖的教学方式活化课堂氛围，进而全面提升语文课堂的实效性。
情境教学模式 中职语文 课堂氛围 教学目标
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探索新时代中职语文教学与思政教育的有效融合
吴华香 湖南省株洲市醴陵市陶瓷烟花职业技术学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：中职语文与思政教育的有机融合，能够帮助学生在学习语文知识、掌握语文技能的同时获得更多的体验与感受，对学生的思想行为及道德观念产生积极影响，既提升学习水平，又可形成健全人格。所以新时代教育阶段，教师需要了解两者之间的关联性，结合语文教材制定相应的融合教学对策。
新时代 中职语文 思政教育 融合教学
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新形势下中职语文教学方法的改革与创新研究
龚梅芳 湖南省涟源市工贸职业中等专业学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年02期
摘要：语文是学生学习其他课程的基础，作为重点培养学生素质的职业院校，中职教育应重视学生语文学习能力的提升，从而培养中职学生良好的学习习惯。新课程教学改革下，中职院校也随之实现了教学模式与观念的创新，很多语文教师在课程中应用到多媒体设备，激发了学生的学习主动性与积极性。但新形势下的中职学生性格比较鲜明，对语文教师专业能力要求不断提高，使得中职语文教师不得不面临更为艰巨的教学任务。
中职语文教学 改革 创新研究
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课程思政在中职语文教学中的实施策略
徐嘉 湖南省衡阳市衡阳技师学院
期刊 《文渊·小学版》
2021年02期
摘要：随着教育事业的不断深入，在当前的中职语文教学活动中，加强课程思政教学内容的有效渗透，能够提升其整体教学质量，充分发挥语文课程的人文性和思想性。基于此，在本次研究中就结合中职语文教学中如何渗透课程思政相关内容进行研究讨论，并提出相应的教学建议，为中职语文课程教学活动提供有效参考。
课程思政 中职语文 实施策略
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探析中职语文教学对学生语言表达能力训练的构想
龚琳婷 湖南省衡阳市衡阳技师学院
期刊 《文渊·小学版》
2021年02期
摘要：语言表达能力是当今社会生存和发展的重要能力之一。语言表达能力强的人，能有效地向他人展示思想，与他人顺畅地交流。语言表达能力低的人在进行表达时可能会出现表达内容与内心想法不一致的状况，这便体现出了表达能力的重要地位。中等职业学校的语文教育是培养学生语言表达能力的重要一步。教师应该重视这一点，通过中等职业语言教育培养学生，促进学生的表现能力发展。本文分析了中职学生语言表达能力现状，加强中职学生语言表达能力的意义，以及提升中职学生语言表达能力的对策，为促进学生的全面发展贡献出一份力量。
中职语文 表达能力训练 教学策略
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