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浅谈小学语文教学中人文素养的培养和提高 张惠梅 文渊·高中版 教育研究 2020年12期 188 0
探析高中英语教学中学生人文素养的培养 刘文玲 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 190 0
论如何在美术教学过程中提升学生的人文素养 徐金哲 文渊·小学版 文体艺术 2020年11期 189 0
中华优秀传统文化在高职院校学生人文素养教育中的作用及实现路径 丁丽梅 张丹 今日湖北 教育科学 2022年24期 220 0
探究在核心素养背景下培养小学生人文素养的策略 马潇 文渊·中学版 教育研究 2020年10期 205 0
高中生物教学中人文素养的培养途径 张爱美 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 224 0
初中历史教学中学生学科素养和人文素养的培养 荆茂凤 文渊·中学版 教育天地 2020年09期 276 0
高中英语教学中培养学生人文素养的策略 陈倩 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 234 0
浅析高中语文教学中如何培养学生的人文素养 饶晓明 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 240 0
浅谈初中语文教学中如何培养学生的人文素养 李芮 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 223 0
高中地理教学学生人文素养培养途径探究 黄秀甫 文渊·高中版 教育天地 2020年07期 218 0
高中历史教学中学生人文素养的培养策略分析 陈婷婷 文渊·中学版 教育天地 2020年07期 234 0
高职德育教育存在的问题及策略研究 许莲玉 爱情婚姻家庭 德育教育 2022年31期 273 0
小学语文教学中学生人文素养的培养研究 李淑娣 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年31期 263 0
多元文化音乐教学在音乐教育中的作用 张崛 爱情婚姻家庭 教育研究 2022年27期 295 0
人文素质教育背景下大学现代汉语教学改革 冯涛 文渊·小学版 教育研究 2020年07期 232 0
探讨初中历史教学与学生人文素养的培养 杨辉 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 225 0
通过历史教学提高初中生人文素养的策略 商红杰 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 247 0
试析中职院校音乐欣赏课程缓解学生压力成果探究 马暄盈 文渊·中学版 职教论坛 2020年06期 275 0
核心素养下小学语文人文素养的培养探究 徐小燕 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 216 0
浅谈小学语文教学中人文素养的培养和提高
张惠梅 广饶县同和小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：小学语文教学中培养学生的人文素养具有非常重要的意义，但是目前语文学科人文素养培养的现状不容乐观，教师对学生人文素养的培养重视程度不足，也没有从学生的角度出发来采取有效的教学策略提高学生的人文素养。本文提出了语文教学中学生人文素养培养的策略，重视对人文素养教育环境的创设，加强对经典作品的精读教学，将人文素养教育内容生活化。                                                                                  
小学 语文 人文素养
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探析高中英语教学中学生人文素养的培养
刘文玲 吉林省柳河县第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：英语作为世界通用语言，其不单单是一门交际用语，同时也具有较为丰富的人文素养、文化内涵，可是就我国英语教学现状来分析的话，教师更加关注的还是英语的表达方式、词汇句型以及语法规则，忽视了其中蕴含的人文素养培育，这促使学生英语学习流于表面。为了改善这一现象，本文则就高中英语教学中学生人文素养的培养展开了探索。
高中 英语教学 人文素养
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论如何在美术教学过程中提升学生的人文素养
徐金哲 宁阳县职业中等专业学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：在很长一段时间内，中职院校的美术教学都是作为专业课程的辅助而存在的，换句话说，不论是学校教师还是学生本人，都没有对日常的美术课程教学引起足够的重视，但实际上美术课程教学的展开能够有效引导学生进行审美意趣的提升和人文素养的提升。只要能够对现阶段的中职美术课程教学模式进行进一步的完善与改进，那么美术教学将会在学生的日常成长中起到十分关键的作用。本文将对此进行深入的研究与分析。
美术教学 人文素养 中职院校
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中华优秀传统文化在高职院校学生人文素养教育中的作用及实现路径
丁丽梅 张丹 广东岭南职业技术学院
期刊 《今日湖北》
2022年24期
摘要：职业院校在进行专业教育的同时不能忽视人文素养教育的重要性，要高度认识中华优秀传统文化在人文素养教育中的作用，解决人文素养教育目前的状况问题，需要高职院校转变传统的教育观念，构建具有中华优秀传统文化特色的人文素养教育的路径，全方面促进学生成才。
传统文化 人文素养课程 作用 路径
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探究在核心素养背景下培养小学生人文素养的策略
马潇 德州市陵城区临齐街道刘泮中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：小学生的核心素养更加注重培养小学生适应社会发展的能力。语文教师在教学的过程中，为了有效提高小学生的人文素养，需要重视小学生的思想道德品质，促进小学生的全面健康发展，为小学生的其他学科学习奠定基础。在这种情况下，语文教师需要改变传统的教学方式，采取行之有效的措施，结合时代发展的需要，激发小学生的语文学习兴趣，培养小学生的语文学科核心素养，让小学生在进行语文相关基础知识的学习过程中，自身的人文思想道德品质可以得到及时的优化、更新，提高小学语文的教学效率，减轻语文教师的授课压力，有效培养小学生的人文素养。
核心素养 小学语文 人文素养
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高中生物教学中人文素养的培养途径
张爱美 江西省赣州市信丰县第二中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：传统高中生物的教学模式是重点培养学生科学知识和生物原理，更加重视学生的学习成绩，从而忽略了学生在学习过程中的整体感受，不利于培养学生的生物情感和思维方式，这是缺乏人文素养培养的重要表现。随着新课改进程的不断深入，学校和教师都开始重视培养学生的生物科学精神和人文素养，更加重视学生在学习过程中获得的感受和自我思考能力。
高中生物 人文素养 培养途径
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初中历史教学中学生学科素养和人文素养的培养
荆茂凤 惠民县姜楼镇中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：为顺应时代发展，培养更多高素质人才，我国教育理念也做出巨大改变,如今已经成为素质教育时代。因此,各学科教师应注重,通过课堂教学以及教学实践活动,提升学生学科素养以及核心素养。通过初中历史教学活动的开展,教师需要充分利用教学内容,培养学生的学科素养以及人文素养,有利于提高学生个人品质,进而推动学生综合素养全面发展。通过学习历史,可以帮助学生清楚时代的变迁与发展,从而提升学生的爱国意识,培养学生历史素养以及人文素养。初中历史教师开展教学活动，需要明确教学目标,以目标为基准,进行科学的教学设计,从多个角度出发,培养学生学科素养以及人文素养,进而有效落实素质教育理念。
初中历史 学科素养 人文素养
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高中英语教学中培养学生人文素养的策略
陈倩 重庆市松树桥中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：随着我国对外交流的不断加强，对英语人才的要求也是越来越高。学校作为英语人才的重要培养基地，必须做好当下的英语教学。在新课改的深入发展下，英语教学不在满足于当下的知识和能力教学，更加注重发展学生人文素养，以希望促进学生的全面发展。文章以高中英语为研究对象，简述了发展学生人文素养的重要性，分析了影响高中英语教学开展人文教育的因素，文章最后提出了培养学生人文素养的基本策略。
高中英语 人文素养 教学研究
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浅析高中语文教学中如何培养学生的人文素养
饶晓明 江西省抚州市临川区第十中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：人文素养与道德教育之间有着密不可分的联系，但是在语文教学中人文素素养的培养与传统的思想道德教育方式是截然不同的。思想道德教育的目的是提高学生的思想道德品质，而人文素养则直接决定了学生的未来发展。所以，在高中语文教学中培养学生的人文素养是非常重要的，是提高学生思想道德品质，促进学生实现人生价值的关键所在。本文通过分析人文素养的基本内涵，探究高中语文教学中培养学生人文素养的策略。
高中语文 教学策略 人文素养
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浅谈初中语文教学中如何培养学生的人文素养
李芮 榆林市教师继续教育中心
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：关注人文素养提升旨在满足现代社会对人才的客观需求，初中语文教学素材中包含着丰富的人文知识与人文精神，教师在指导教学活动的过程中应该立足教材内容挖掘人文教育资源，助力学生的人文素养提升。本研究尝试分析初中语文教学活动中提升学生人文素养的有效对策，希望研究观点可供参考。
初中语文 人文素养 教学策略
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高中地理教学学生人文素养培养途径探究
黄秀甫 河南省南阳市宛东中专
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：由于教学体制的愈加完善，社会更为注重对学生学习主体地位的提升，与此同时素质教育也得到了越来越充分的重视，基于这样的背景条件，高中地理教学较之前也出现了很多变化，其教学核心目标逐步发展为强化学生人文素养。本文主要围绕高中地理教学中提高学生人文素养的方法展开论述，致力于进一步提升高中地理教学水平。
高中地理 人文素养 教学方法
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高中历史教学中学生人文素养的培养策略分析
陈婷婷 重庆市龙门浩职业中学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：在进行高中历史教学时，人文素养的科学培养能够使学生更为深刻的认识生命价值，对其进行正确价值观念的科学培养，实现学生的进一步发展，教师必须对其加强重视，科学培养学生人文素养。本文综合探究具体培养策略，分别从教学理念，课程资源，教学方法和课堂拓展四个方面进行具体分析。
高中历史教学 学生人文素养 培养策略
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高职德育教育存在的问题及策略研究
许莲玉 吉林省白山市长白山职业技术学院
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年31期
摘要：高职院校的德育工作是以培养学生高技能应用型人才所具备的良好道德品质和职业心理素质为目标的教育活动。随着时代的发展，高职院校的德育教育必须顺应潮流，积极寻求新的方法。为此，本文分析了高职学生的特点和高职德育教育方面存在的问题，并提出了增进高职德育教育实效性的路径。
高职学生 德育教育 中华传统美德 人文素养教育
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小学语文教学中学生人文素养的培养研究
李淑娣 甘肃省会宁县白草塬中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年31期
摘要：语文是小学时期的一门重要学科，教师在具体开展教学工作的过程中不仅要提高学生的实际学习能力，还要根据学科性质采取多样化的教学方法，致力于培养学生的综合素养。在新时期教学改革迅猛发展的当下，越来越多教师改变了教学理念和模式，达到与时俱进的目的，从根本上加强学生的综合学习成效。基于此，小学语文教师要思考如何在教学当中培养学生的人文素养，最大化地发挥语文学科教学的优势，促使小学生在实际学习当中能够得到全面发展。
小学语文 人文素养 教学途径
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多元文化音乐教学在音乐教育中的作用
张崛 曲靖职业技术学院
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年27期
摘要：音乐具有陶冶情操、升华品格的重要作用，为人的综合成长与发展提供带来促进。多元文化音乐教学有利于培养职业技术学校学生的道德素质和综合能力，为学生学习和生活提供便利。本文从减轻学生学习和就业压力、增强学生艺术审美能力、提升学生的人文素养、创新意识和创新能力等方面分析了多元文化音乐教学在音乐教育中的具体作用，并提出了多元文化音乐教学在职业技术学校音乐教育中的应用策略。以此提升多元文化音乐教学在音乐教育中的作用，创新职业技术学校音乐教学模式，更好的满足当前学生的音乐教育需求，为社会培养合格的接班人和建设者。
多元文化 高职教育 人文素养
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人文素质教育背景下大学现代汉语教学改革
冯涛 沈阳师范大学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：在我国的教育改革中人文素质教育作为重要的改革内容，如何在高校课堂中对学生进行人文素质精神的培养，已经成了当前高校教学的探讨热点。在现代汉语教学活动中渗透人文素质的培养，能够激发学生主动探讨汉语概念和学习汉语知识，是提升现代汉语教学质量的重要途径。高校想要推动现代汉语的教学改革，就需要建立在在现代汉语教学发展现状的基础上，针对其出现的问题，从人文素质教育的角度出发，对于教学内容和教学方法进行改革与创新，以供参考。
人文素养 大学 现代汉语 教学改革
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探讨初中历史教学与学生人文素养的培养
杨辉 江西省萍乡市上栗县东源乡新民学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：历史作为人文气息浓厚的学科之一，始终秉持“以人为本”的原则，肩负着升华个人价值及传递文化内涵的职责。而初中历史是兼顾人文及教育的基础类课程，对于提高学生人文素养及文化素养具有不可比拟的积极作用。同时，初中历史着重强调培养学生人文素养，树立其人文精神。以初中历史教学为切入点分析其融入人文素养的重要性，就提出具体的教学措施进行深入探究，旨在为相关从业人员积累更多的工作经验。
初中历史 人文素养 教学培养
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通过历史教学提高初中生人文素养的策略
商红杰 正定县正定镇三里屯中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：历史记载了中华民族发展奋斗史，包含着丰富的文化。唐太宗李世民曾说：以史为镜，可以知兴衰。学习历史、感知历史、运用历史，可以更好地推动现代社会发展。对于教师来讲，其需要做好历史教学工作，增强学生历史素养，促进学生健康发展。学生则需要积极地学习历史知识，全方位地把握历史，不断地提升自身人文素养。本文主要分析了利用初中历史教学培养学生人文素养的意义，探究了在初中历史教学中提升人文素养教学的路径。
初中生 人文素养 历史教学
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试析中职院校音乐欣赏课程缓解学生压力成果探究
马暄盈 乌鲁木齐市体育运动学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：中职院校是培养应用型人才的摇篮，是我国职业教育的重要组成部分。一直以来，中职院校以技术和实践操作作为教学目的，对学生音乐欣赏能力的培养缺乏必要的重视力度，长此以往，势必不利于学生全面的发展。音乐具有使人身心愉悦、缓解压力的目的，通过音乐鉴赏能够帮助学生从繁重的课业压力中解脱出来，但值得注意的是，中职学校在音乐欣赏课程方面的师资力量相对比较薄弱，为此，应当适当创建优越的音乐鉴赏环境发挥音乐鉴赏课程在学生培养方面的积极作用，促进学生的全面发展。
音乐鉴赏课 高职院校学生 人文素养
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核心素养下小学语文人文素养的培养探究
徐小燕 江西省上饶市广丰区下溪街道中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：教师在小学语文教学中，实现学生人文素养能力的培养，不仅能提高学生的思想道德品质，还能促进学生的全面发展，为学生核心素养能力的提升奠定基础。随着以往单一讲授法、一刀切教学模式的运用，学生在学习语文时，呈现厌学的心态。因此，为了培养学生的语文素养能力，让学生能在语文知识掌握中，进行人文思想、情感、品质的优化，教师可以以新课标为教学理念指导、以开放式课堂的构建为辅助、以课程资源的开发为前提，进行教学模式优化。以此，实现小学生人文素养能力的有效培养。
核心素养 小学语文 人文素养 探究
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