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浅论初中体育田径教学的实施策略 冯小勇 文渊·小学版 文体艺术 2020年07期 241 0
核心素养视角下初中体育的有效教学策略 郭敏 文渊·高中版 文体艺术 2020年06期 293 0
基于学生体育技能培养的初中体育教学实践 宋崇健 陈彪 文渊·高中版 文体艺术 2020年06期 256 0
初中体育教学中的德育渗透对策研究 王政蓉 文渊·高中版 德育教育 2020年06期 298 0
浅论兴趣教学法在初中体育教学中的运用 何广莉 文渊·高中版 文体艺术 2020年06期 307 0
小议“快乐体育”在初中体育教学中的应用策略 葛晓利 文渊·高中版 文体艺术 2020年06期 256 0
构建初中体育魅力课堂——有效教学途径与方法实践研究 冷英五 文渊·高中版 文体艺术 2020年06期 263 0
体育微课在初中体育教学中实效性探究 张立冬 文渊·高中版 文体艺术 2020年06期 285 0
初中体育田径教学中锻炼学生心理素质的策略 王正芳 文渊·高中版 文体艺术 2020年06期 273 0
体育游戏在初中体育教学中的应用及影响分析 杨帆 文渊·中学版 文体艺术 2020年06期 286 0
初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的途径探索 陈成 文渊·中学版 文体艺术 2020年06期 273 0
分层教学模式在初中体育教学实践中的应用研究 张福江 文渊·中学版 文体艺术 2020年06期 253 0
论初中体育教学学生核心素养的培养策略 应有财 文渊·中学版 文体艺术 2020年06期 237 0
趣味田径在初中体育田径教学中的应用探讨 王华香 文渊·中学版 文体艺术 2020年06期 246 0
初中体育中的校园足球教学策略探究 曾隽逸 文渊·中学版 文体艺术 2020年06期 247 0
关于初中体育课堂有效教学策略探究 刘梦婷 文渊·小学版 文体艺术 2020年06期 303 0
简析游戏教学法在初中体育篮球教学的应用 和凌晓 文渊·小学版 文体艺术 2020年06期 261 0
体育学科核心素养对初中体育课堂的启示探究 安国英 文渊·小学版 文体艺术 2020年06期 325 0
初中体育教学优化课堂教学提高学生实践能力的措施 邢伟 文渊·高中版 文体艺术 2020年05期 299 0
新课程标准下关于初中体育差异化教学分析 盖海滨 文渊·高中版 文体艺术 2020年05期 315 0
浅论初中体育田径教学的实施策略
冯小勇 山西省临县第四中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：田径是体育学科当中的一项非常重要的内容，本文便通过对于体育当中田径这项内容，对当今的田径教学进行一个分析，目的是为了能够让大家对田径更加的重视以及启发大家找到更好的教学方法。
初中体育 田径教学 教学策略
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核心素养视角下初中体育的有效教学策略
郭敏 奎屯市第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：基于核心素养对初中生开展的体育教学，同所有学科一样，是一个系统、完整的过程，需要教师遵循中学生身心发展规律，与知识教育、素质教育相结合，循序渐进地开展。
核心素养 初中体育 措施分析
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基于学生体育技能培养的初中体育教学实践
宋崇健 陈彪 安徽省六安市清水河学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：体育是一门以身心练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。素质教育背景下，体育课程教学的重要性越来越凸显出来，在体育教学中加强对学生体育技能的培养，能够增强学生的体质、改善学生健康情况、锻炼学生坚韧毅力，对于学生的身心健康发展及全面发展十分有利。因此，本文对初中体育教学中培养学生体育技能的目的、问题及教学实践之策进行了探讨，旨在全面提高初中体育教学的质量。
初中体育 技能培养 健康发展
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初中体育教学中的德育渗透对策研究
王政蓉 广东省惠州市第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：初中时期往往是人的价值观念形成的非常重要的时期，在这一时期形成的价值观念对一个人一生的影响非常重要。每一个学科都可以在教学的过程中渗透德育，而体育教学中渗透德育又有着自身的优势。对于体育这门课程而言其本身主要以运动为主，学生一般是在练习的时候规范自己的动作乃至行为，进而增强自己的意志乃至品格。在初中体育教学中渗透德育值得探讨和研究。
初中体育 德育教育 渗透分析
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浅论兴趣教学法在初中体育教学中的运用
何广莉 湛江市第二十八中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：近年来伴随着我国素质教育的不断推进，我国在基础教育领域也在不断的发生着改革，力求促进教育层面方面的发展。同时也对于初中体育教学提出了更多的要求，不仅在教学过程中要求老师强调对于学生的文化知识传授，也要帮助学生塑造健康的体魄，树立终身体育的良好意识。因此这也使得我国注重体育教学的地位在不断的提升，但是由于我一直以来在初中体育教学过程中，都采用老师上课灌输式的流程化教学模式，所以使得很多学生对于体育学习都失去了兴趣。因此为了能够更好的提升学生在体育学习中的兴趣，促进我国体育教学质量的提升。
兴趣教学法 初中体育教学 具体运用分析
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小议“快乐体育”在初中体育教学中的应用策略
葛晓利 格尔木市第八中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：在核心素质教育的背景下，教育改革，老师的教学方法也受到了一定的冲击，他们需要重新想出并且在实践中确定该变成怎样的上课策略，并且我们都知道体育教学一直是教育中不可或缺的科目，提出“快乐体育”也成了早晚的事情，所谓快乐体育，就是让学生们能够亲身体验体育运动的有趣，从中得到真正的快乐。
“快乐体育” 施教方法 初中体育教学 应用策略
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构建初中体育魅力课堂——有效教学途径与方法实践研究
冷英五 吉林省长春市农安县第四中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：随着新课程改革的不断推进，对初中体育教学提出新的挑战，要求教师采用有效教学策略与方法构建体育魅力课堂，以便为学生送去更为优质的教学服务。因此，初中体育教师应当善于借新课改之势，引进新的教学观念，创建更为适合学生发展的教学策略，采用多样化方式灵活开展教学，从而激发学生的体育锻炼兴趣，让学生带着积极情绪主动参与到体育训练活动当中，便于教师高效开展体育活动，引导学生掌握相关体育知识和技能，锻炼学生的身体素质，磨炼学生的意志和耐力，让学生在体育道路上可以发展的更好。本文基于笔者教学经验，就有效教学途径与方法构建初中体育魅力课堂提出自己的几点看法，以供参考。
初中体育 魅力课堂 有效教学 途径与方法
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体育微课在初中体育教学中实效性探究
张立冬 新疆生产建设兵团第一师一团中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：随着新课程改革的不断深入，各种新的教学方法犹如雨后春笋一般的不断涌现。“微课”就是在这种大背景下应运而生的辅助教学新手段，通过微课开展教学，能够有效的帮助学生突破难点和重点问题，提高学生的学習效率。而在体育教学中应用微课，可以有效的突破传统体育教学的种种桎梏，增强学生的学习积极性，保证课堂教学质量。
初中体育 课堂教学 体育微课 实效性 探究分析
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初中体育田径教学中锻炼学生心理素质的策略
王正芳 烟台市牟平区实验初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：中学阶段作为学生正确价值取向、健康心理素质得以形成的重要阶段广受关注，体育本就是素质教育环境下的教学重点，与学生心理素质发展紧密相关，所以本文就初中体育田径教学中锻炼学生心理素质的意义以及策略进行了探讨，希望以此来有效锻炼学生心理素质。
初中体育 田径教学 心理素质
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体育游戏在初中体育教学中的应用及影响分析
杨帆 平顶山市第十五中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：随着人们生活水平的不断提高，随教育水平要求不断提高。现阶段，随着新课程改革深入推进，初中体育面临教学改革，目前在教学改革过程中确实取得了一定成绩，但是想要全面提升体育教育实践工作质量，还需要进一步改进教学策略。体育游戏兼具趣味性和教育性，将其应用到初中体育教学活动中去，是激发学生兴趣，同时落实教学目标的有效方式。本文分析了体育游戏在初中体育教学中的应用及影响，旨在助力初中体育课程改革工作持续推进。
体育游戏 初中体育 应用研究 影响分析
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初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的途径探索
陈成 永州市祁阳县浯溪第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：初中体育课程教学工作开展时，为很好加强学生心理素质锻炼，教师需培养学生体育活动参与兴趣，使得学生主动参与到体育锻炼活动当中。通过多样化体育竞赛活动的举办，对学生心理素质进行有效锻炼。个别学生存在畏难心理情绪时，教师需合理引导消除学生的心理障碍，激发学生体育天赋，促进初中学生身心健康成长。本文就初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的途径进行分析探讨。
初中体育 心理素质锻炼 教学途径
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分层教学模式在初中体育教学实践中的应用研究
张福江 黑龙江省鹤岗市萝北县第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：由于初中学生普遍存在着个体差异，他们之间所具备的学习能力、认知水平以及思维能力等都是存在差异的。在实际教学中，教师若对学生采用单一的教学方式，势必会造成两极分化现象的产生。对此，为改善这一现象，在初中体育教学中，教师应注重对分层教学模式的应用，实现对初中学生的有效培养，使初中学生的体育学习水平能够获得总体的发展与进步。本文着重探讨分层教学模式在初中体育教学中的应用。
分层教学模式 初中体育 学习效率
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论初中体育教学学生核心素养的培养策略
应有财 浙江省温州龙港市第十二中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：人的发展需要不断的进行创新和改革，十八大和十八届三中全会提出的关于立德树人的要求要得到落实，这一提议发出后，教育对学生的要求也在不断的改变和提高，全面协调发展是学生适应社会以及自我不断发展的基本要求，核心素养的培养应运而生。对于核心素养培养的落实，教师与学生也在不断努力。初中作为学习的一个过渡期，是良好学习习惯的延续以及人格的进一步完善的时期，在初中阶段可较好协调学生的各方面综合素质的发展，对优质素质采取保持和深化行动，对于不利于学生的素质发展的点进行调整和解决，以利用最大的努力去促进学生的全面发展，培养良好核心素养。
初中体育教学 核心素养 培养策略
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趣味田径在初中体育田径教学中的应用探讨
王华香 江西省吉安市吉安第十三中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：我国的教学体制在日益变革，其中，体育教学虽然只是作为辅助课程存在，但是对于学生的素质教育来说也起到了很大的作用。田径无论是在小学还是初中都是体育教学项目中的一项基本项目，可以有效的全方面的锻炼到学生，并且提升学生的身体素质。教师在初中的体育教学中，可以借助于学校其本身拥有的体育器材、教学场地来设计出多样有趣的田径教学，多运用趣味田径教学法丰富田径项目的教学。本文将针对趣味田径教学在初中阶段的教育中进行分析，并希望能为今后的初中田径教学提供参考。
趣味田径 田径教学 初中体育
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初中体育中的校园足球教学策略探究
曾隽逸 广东省河源市和平县阳明镇星星中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：随着新课程改革的不断推进，教育对于教学提出了新的要求，要求在教学过程中不仅仅要培养学生的科学文化素质，并且要提高学生的综合素质，因此体育课程也变得更加重要。足球是一项传承非常久远的运动，并且现阶段足球受到了大众的喜爱。在初中体育教学过程中，教师可以引入足球教育，从而提升学生的体育素养，提升他们的身体素质，有利于培养学生的综合素质，促进他们的全面发展。但是在现阶段的教学过程中，足球教学没有起到应有的作用。这就要求教师要不断地进行研究实践，把校园足球的教学方法不断的创新，从而找到更适合学生的教学方法，促进初中体育足球教学的发展。
初中体育 校园足球 策略探究
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关于初中体育课堂有效教学策略探究
刘梦婷 石嘴山市第十五中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：随着经济的不断发展，我国逐步迈入大国行列，正是建设社会主义强国的关键时期。我国对人才的渴求提出了更高的要求，我国亟须各方面事业人才，人才的身体健康也是必须重视的问题。本文为了为社会培养高质量的健康人才，探讨初中体育在其中所起的重要作用。
初中体育 身体健康 全面发展
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简析游戏教学法在初中体育篮球教学的应用
和凌晓 河北省邢台市临城县东镇中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：游戏是学生认识、探索世界的一个关键渠道，学生通过与他人合作完成任务或者竞争获得胜利的方式，提升思维与其他方面能力的发展，这也是体育教学的一个主要方式。游戏教学法，属于一种特殊的教学方式，不仅具有趣味性，同时还能开发学生智力，在初中体育篮球教学中有着巨大的作用。在早期时，电脑、手机等一些电子设备还没有出现，学生的娱乐项目就是游戏，它伴随了我们一代又一代的炎黄子孙，给我们留下了美好、深刻的回忆。直到现在很多人回忆起来，仍然能够感受到亲切与欢乐。
游戏教学 初中体育 篮球教学 应用
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体育学科核心素养对初中体育课堂的启示探究
安国英 宁夏中卫市第六中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：我国教育事业的快速发展离不开国家经济的支持和政策的扶持，才能取得如此成就。随着学生素质教育理念和新课程改革政策的不断落实，初中体育课程已成为素质教育的重要科目。初中体育教学中，在核心素养理念的指导下，结合学生的能力、智力、体力情况来发展学生的体育素养，能提高不同学生的体育能力，让学生的身体更强健。
体育学科核心素养 初中体育课堂的启示
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初中体育教学优化课堂教学提高学生实践能力的措施
邢伟 广东省湛江市徐闻县第五中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：初中体育在学生的学习过程中扮演着不可或缺的角色，学生初中体育成绩的好坏直接影响学生能否就读于更好的高中学校。不仅如此，学生通过体育课堂的学习能够使他们的身体素质得到提高。但是还是有很多学生在体育课堂上学习态度不端正，将体育课当作是忙里偷闲的好机会，因此初中体育老师在教学的过程中需要优化课堂教学，从而提高学生的实践能力。
初中体育 优化课堂教学 实践能力 提高措施
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新课程标准下关于初中体育差异化教学分析
盖海滨 山东省东营市垦利区郝家镇中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：为培养德智体美劳共同发展的青少年，初中体育课程在教育者和初中生心中的重视程度与日俱增。在新课程标准下，为实现初中体育面向全体学生的教学效果，教育者根据学生的个体特性，采用差异化教学。下面是对在新课程标准下，关于对初中体育进行差异化教学的分析。
新课程标准 初中体育 差异化教学
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