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探讨新课标下高中生物教学中问题情境的创设
李婕
文渊·高中版
教育天地
2020年12期
253
0
新课改下初中语文诗歌教学的“五读”模式
柯志娟
文渊·高中版
阅读写作
2020年11期
214
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新课程标准
下实施初中化学概念教学的途径
付淑媛
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
187
0
新课程标准
下初中数学教学中分层教学的运用
赵丽丽
中国基础教育
课堂视野
2022年34期
256
0
新课程标准
下高中语文人文教育的有效实施策略
刘双霜
中国基础教育
教材·教法
2022年34期
285
0
化学实验在新旧教材中的异同探析
刘诗风
文渊·高中版
理论研究
2020年08期
248
0
数学思维与小学数学教学
彭西湖
文渊·中学版
教育天地
2020年08期
231
0
新的课程标准对中学化学教师教学的要求
王月珍
爱情婚姻家庭
课程教学
2022年29期
241
0
基于新课标,提升小学生英语学习能力的实施策略
相艳梅
张敏
爱情婚姻家庭
基础教育
2022年22期
301
0
新课标下高中语文核心素养教育策略分析
王月娥
文渊·小学版
教育天地
2020年07期
282
0
探讨初中语文教学中渗透传统文化李建红的措施
李建红
文渊·高中版
教育天地
2020年06期
226
0
新课程标准
下关于初中体育差异化教学分析
盖海滨
文渊·高中版
文体艺术
2020年05期
287
0
浅谈新课改的小学英语教学
陈灿
文渊·小学版
教育天地
2020年05期
246
0
初中体育课堂有效教学策略分析
张敬言
文渊·小学版
文体艺术
2021年07期
276
0
新课程标准
下的初中语文写作教学探究
倪小芳
文渊·高中版
阅读写作
2021年04期
299
0
新课程标准
下小学科学教学中探究性思维的训练
钱克英
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
298
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关于
新课程标准
下高中语文阅读能力提高的策略探讨
刘彩霞
文渊·中学版
阅读写作
2021年03期
312
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论初中语文教学中提高学生阅读能力的路径
车春慈
爱情婚姻家庭·中旬
语文教育
2021年05期
319
0
提高高中学生化学试题精准阅读能力的方法研究
潘荣
爱情婚姻家庭·中旬
课程教学
2021年04期
364
0
初中语文阅读教学策略探讨——以统编版初中语文教材为例
袁昌平
爱情婚姻家庭·中旬
语文教育
2021年04期
337
0
探讨新课标下高中生物教学中问题情境的创设
李婕
新疆克孜勒苏克尔克孜自治州第二中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
摘要:在新课程标准化的高中生物教学中,教师的教学重点发生了一系列的变化。在课堂教学中更加注重问题情境的创设,不但能够更好地引导学生进行思考,还能够让学生将所有的注意力都用在课堂之上,这样会具有更好的课堂教学效果。本文首先针对高中生物教学中问题情境创设的重要性进行阐述,然后分析问题情境创设策略,包括生活化问题情境创设、趣味性问题情境创设。旨在能够更好地适应新课程教学标准,进而促进课堂教学质量的提升。
新课程标准
高中生物教学
问题情境创设
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新课改下初中语文诗歌教学的“五读”模式
柯志娟
广东省湛江市徐闻县第五中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要:本文着眼于朗读,以新课标为指导思想,提出了诗歌教学的“五读”模式,即以朗读贯穿整个诗歌课堂,读出感情、读出感悟、读出问题、读出差异,乃至读出美感,从而回归本真的语文味。
朗读
新课程标准
初中语文
诗歌教学
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新课程标准
下实施初中化学概念教学的途径
付淑媛
江西省宜春市丰城市铁路中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
摘要:在新课改的大背景下,对于初中化学的要求更高,初中化学的概念学习对于学生来说非常重要,但是化学概念枯燥无味,抽象难以理解,这些都成为学生学习化学概念的阻碍。怎样改变这种情况值得我们进行思考,本文对目前的现状进行了分析,并提出了相关的建议。
新课程标准
初中化学
概念教学
途径
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新课程标准
下初中数学教学中分层教学的运用
赵丽丽
泰安东岳中学
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要:在新课程标准下,各种新型教学模式不断涌现,分层教学也不例外。分层教学在初中数学教学中合理应用,能够很好激发学生的学习热情,使每一位学生都能从数学学习中有所收获,达成理想的教学目标。基于此,本文主要针对新课程标准下初中数学教学中分层教学的运用进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。
新课程标准
下
初中数学教学
分层教学
运用
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新课程标准
下高中语文人文教育的有效实施策略
刘双霜
四川省绵阳中学实验学校
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要:在高中语文教学中,教师培养学生的人文精神,能够让学生养成深层次语文学习的习惯,这对于学生学好语文十分有帮助,同时有利于教师高质量完成教学任务。文章分析了新课程标准下高中语文人文教育的原则,提出了具体的实施之策。
新课程标准
高中语文
人文教育
有效实施
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化学实验在新旧教材中的异同探析
刘诗风
江西省赣州市信丰县第二中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要:化学是一门以实验为基础的科学,在高中会通过大量的化学实验使学生科学地掌握化学理论知识。《普通高中化学课程标准(2017版)》中提到“具有安全意识,并能将化学知识与生产、生活实际结合”是高中毕业生学习化学后必备的素养。所以在化学实验教学的过程当中,教师应当坚持“以人为本,预防在先”的原则,防微杜渐,减少危险事故的发生,强化学生的安全意识,树立正确的安全理念。基于此,对化学实验在新旧教材中的异同进行研究,仅供参考。
新课程标准
化学实验
化学必修新旧教材
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数学思维与小学数学教学
彭西湖
江西省宜春市万载县高村镇中心小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要:小学数学教学过程中,培养学生的数学思维能力极有必要。教师自身必须要掌握数学思维的定义,然后增强学生的数学学习兴趣,使学生积极踊跃地参与教学活动,帮助学生打下学习基础,在此基础上要求学生掌握多元的学习技巧,拓展学生的思维空间。小学阶段是学生初次接触数学知识的阶段,与此同时,教师们要去提高学生对数学学习的兴趣,并且充分发挥学生主观能动性,让学生在自主探究学习中开拓自己的数学思维,进而提高学习的效率。
新课程标准
小学数学
学习思维
培养
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新的课程标准对中学化学教师教学的要求
王月珍
甘肃省白银市会宁县河畔初级中学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年29期
摘要:新一轮的课程改革和教科书改革的实施,为中学化学教学注入了新的活力,但同时也带来了一些挑战。课程标准是国家在一定时期内对学生进行教育后的成果的一种特殊的反映,这是一个国家在一定的教育阶段应当达到的目的。这是教育管理、教材编写、教师教学和学生学习的重要依据。之前的教学理念,已经跟不上学生们的需要了。过去教师们死板的教学模式,现在已经无法给学生们带来真正的灵感启发。学习是一种教学与学习的过程,是教师如何教与学生如何学的过程。新课程标准的推行使教师的教和学生的学都发生了变化。
新课程标准
中学
化学
教师
教学
要求
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基于新课标,提升小学生英语学习能力的实施策略
相艳梅
张敏
江苏省盱眙县城南实验小学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年22期
摘要:2022年新出台的小学英语新课标对小学生的学习能力有了明确的要求,学习能力成为学生学习过程中重要的一个环节。文章从学生英语学习的基础性学习能力、自主性学习能力、提升性学习能力等方面进行阐述,旨通过有效的教学策略,激发学生主动、积极、持久的学习动力,以提升小学生英语学习能力。
学习能力
小学英语
新课程标准
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新课标下高中语文核心素养教育策略分析
王月娥
山西省吕梁市离石区高级职业中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要:新课程标准改革中强调对学生学科核心素养的培养,强调从专业知识和道德品质两方面提升学生素质,但在实际教学开展过程中,高中语文等课程教学还存在较多问题,对学生的核心素养培养效果与预期有较大差距。本文从语文核心素养入手,分析并探讨新课标背景下高中语文核心素养的具体教育策略,希望可以为学生的未来发展提供一些思路和参考。
新课程标准
高中语文
核心素养
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探讨初中语文教学中渗透传统文化李建红的措施
李建红
淮南市潘集区芦集中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要:文化指的是人类社会实践中创造的精神财富以及物质财富总和,而人们所谈的文化也是精神财富的积累,传统文化指的是历史精神文化。中国的历史文化主要是以儒家文化为主,融合了儒家的优秀精髓以及各项精神财富。文化在古代是关于人生理想和人生价值、人生意义的重要观点。在新时期,党中央以及国务院十分重视传统文化教育,所以笔者认为应当将语文教学与传统文化有效融合,通过潜移默化的教育和引导,提高学生的传统文化综合素养,进一步促进我国文化走向世界。
新课程标准
初中语文
教学创新
传统文化
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新课程标准
下关于初中体育差异化教学分析
盖海滨
山东省东营市垦利区郝家镇中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
摘要:为培养德智体美劳共同发展的青少年,初中体育课程在教育者和初中生心中的重视程度与日俱增。在新课程标准下,为实现初中体育面向全体学生的教学效果,教育者根据学生的个体特性,采用差异化教学。下面是对在新课程标准下,关于对初中体育进行差异化教学的分析。
新课程标准
初中体育
差异化教学
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浅谈新课改的小学英语教学
陈灿
珠晖区童星小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
摘要:随着新小学英语课程标准的实施,把提高学生的英语综合素质作为新标准中教改的主要思想理念。我对新标准的理解是:我们处于非英语母语教学环境,就目前而言提高小学生的综合英语素质最有效的手段还是要提高课堂教学效率。
新课程标准
小学英语
兴趣
机制
措施
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初中体育课堂有效教学策略分析
张敬言
河北省秦皇岛市北戴河区教育和体育局
期刊
《文渊·小学版》
2021年07期
摘要:如今我国素质教育不断推进,体育课堂教学得到了应有的重视,不仅关注学生的智育,更加关注学生的身体素质教育,最终实现学生的全面发展。但是由于受到传统教学理念、模式的制约,导致传统的初中体育课堂教学效果不佳,难以真正实现体育学科的育人价值。基于此,文本以初中体育课堂教学作为研究中心,对新课程改革背景下初中体育课堂教学中存在的问题和原因进行了简要分析,并在此基础上结合新课程理念下的教学要求,提出了行之有效的应对策略。
新课程标准
素质教育
初中体育
教学策略
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新课程标准
下的初中语文写作教学探究
倪小芳
肥城市陶阳矿学校
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
摘要:写作作为初中语文知识教学中重要内容,会对学生语言表达能力带来重要的影响,因此提高学生写作能力是非常有意义的。本文以初中语文教学为例,对当下初中语文写作教学现状进行了分析,并在此基础上提出了相应的教学策略,期望通过这些策略可以实现写作方面良好教学,从而提高学生的写作能力。
新课程标准
初中语文
写作教学
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新课程标准
下小学科学教学中探究性思维的训练
钱克英
重庆市巴南区松花江小学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
摘要:新课程标准下,教师应以学生为主体,鼓励学生质疑、合理猜想,将科学学科和科学探究进行有机融合,促进学生探究性思维的形成,为学生后续科学思维的培养奠定基础。
新课程标准
小学科学教学
探究性思维
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关于
新课程标准
下高中语文阅读能力提高的策略探讨
刘彩霞
内蒙古呼和浩特市土默特中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年03期
摘要:随着新课程改革的不断推进,新课程标准对于不同科目提出了不同的要求。其中高中语文课程标准就提出了提高学生阅读能力的要求。那么,如何才能使学生的语文阅读水平得到有效提高呢。本文将针对该问题,从当前高中语文阅读教学中存在的问题出发,探讨有关提高高中生语文阅读能力的有效策略。以教师的教和学生的学两方面为中心,为提高学生阅读能力作出积极地回应。
新课程标准
高中语文
阅读能力
提高策略
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论初中语文教学中提高学生阅读能力的路径
车春慈
西藏山南完全中学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年05期
摘要:语文学习能力很大程度上取决于阅读的学习能力,因此在教育过程中,对于阅读能力的培养变成了教育界日益关注的问题,随着新课标对于语文教学水平有了更高的要求,而如何去提升初中语文教学中的学生对于阅读能力的。的方法变成了现在人们所关注的问题。
新课程标准
初中语文
阅读教学
策略
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提高高中学生化学试题精准阅读能力的方法研究
潘荣
阜康市第一中学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要:伴随着经济的迅速发展和繁荣,社会的不断进步,我们所面临的教育环境也发生了巨大的变化,最显著的变化就是新的课程标准已经进入了校园学习,现在非常建议学生在学习化学时采用新的教学内容。新的课程标准不仅提供了新的教材,而且还创造了不同的教育理念。中学化学是一门重要的科学和工程学,通过对化学实验和化学方程式的持续掌握,学生可以通过实验来理解某些化学现象,并清楚地表达简单而困难的概念。但对部分学生而言,化学学习仍有许多困难。对化学概念或化学方程式缺乏深刻的理解,读图能力的较弱不能够深入理解图像的意义,会导致在做题过程中看不懂题意造成失分。培养学生的化学阅读能力,可以增强学生自主学习的意识,提高学习效率,高
全
新课程标准
高中化学
阅读能力
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初中语文阅读教学策略探讨——以统编版初中语文教材为例
袁昌平
南充市嘉陵区移山小学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要:随着智能化和AI在社会中的发展,语文教学等人文科目的学习受到教育界和社会人士的广大重视,语文的学习在日后的发展中起着越来越重要的地位,而语文学习的重中之重就是如何提高学生的阅读能力,在某种程度上,阅读水平的高低就决定了学生的语文学习水平,因此,在初中语文教学过程中,如何更加高效的提升学生在阅读方面的能力,是现在教育界面临的关键问题。
新课程标准
初中语文
阅读教学
策略
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