| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 历史开放性试题与“历史解释”素养的培育——以2023年广西初中学业水平考试历史卷开放性试题为例 | 陆爱媛 | 中小学课堂教学研究 | 历史 | 2023年Z1期 | 171 | 0 | ||
| 高中历史教学关于史料实证与历史解释的思考 | 方华 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2020年12期 | 208 | 0 | ||
| 基于生本位的“历史解释”在初中教学中的几点思考——以部编七上《汉武帝巩固大一统》为例 | 王楠 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2020年06期 | 314 | 0 | ||
| 历史学科核心素养为导向的高三复习教学 | 庄丽红 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2021年02期 | 470 | 0 | ||
| 分析高中生历史解释素养的培养 | 杨玻 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2020年04期 | 504 | 0 |
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