历史开放性试题与“历史解释”素养的培育——以2023年广西初中学业水平考试历史卷开放性试题为例
陆爱媛
历史解释是历史学科核心素养之一，体现了学生对历史的认识与阐释。它让学生学会以历史学家的视角对已有史料进行阅读、理解、分析和辩证思考，因此初中历史学业水平考试试卷中的开放性试题常通过史实类材料与历史解释类材料相互结合的方式以体现对学生解释历史能力的要求。这就迫使学生将史实识记上升到历史认识的高度，也要求教师在教学中注意历史素养的培养，并且结合开放性试题进行训练，使学生能够选择、组织和运用相关材料，并使用一定的历史术语对个别史事提出自己的解释。
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