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围绕教育技术学
基础理论
选题与研究的对话
宫淑红
梁林梅
徐晓雄
焦建利
朱敬
郑旭东
桑新民
现代教育技术
本期专稿
2022年10期
228
0
企业并购依赖的缘由和后果：基于知识
基础理论
和成长压力理论的研究
陈仕华
王雅茹
管理世界
工商管理
2022年05期
259
0
围绕教育技术学
基础理论
选题与研究的对话
宫淑红
梁林梅
徐晓雄
焦建利
朱敬
郑旭东
桑新民
山东师范大学新闻与传媒学院
河南大学教育学部
宁波大学教师教育学院
华南师范大学教育信息技术学院
广西师范大学教育学部
华中师范大学人工智能教育学部
南京大学教育研究院
期刊
《现代教育技术》
CSSCI来源期刊
北大核心
2022年10期
摘要：教育技术学是一个多学科交叉融合的领域，实践性强但基础理论建设相对薄弱。针对如何加强与深化教育技术学基础理论的研究这一问题，华南师范大学教育技术基础理论学术团队在二十多年前率先开展了“五个十”的研究，分别从专家学者、经典著作、学术论文、专业网站、研究机构这几个方面进行系统研究，并将其作为学术团队博士和硕士研究生论文选题的重要方向。文章以学术对话的方式，探讨了学术创作的选题之道与破题之术；对美国教育技术学的范式演变和中国早期影音教育之路探源作了案例分析，从方法论角度论述了教育技术基础理论研究如何坚持历史与逻辑的统一；在学术人生旅途的反思中探讨了教育技术学专业师生的使命、基石与精神家园，强调理论研究对现实的解释力和对未来的预见性是检验理论科学性的标准，历史研究的一个重要目的是预测未来，并在从现实向未来的创造性实践中孕育有民族担当的文化人专业群体。
教育技术学
基础理论
范式
影音教育
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企业并购依赖的缘由和后果：基于知识
基础理论
和成长压力理论的研究
陈仕华
王雅茹
东北财经大学工商管理学院
东北财经大学会计学院
期刊
《管理世界》
北大核心
CSSCI扩展版
JST
2022年05期
摘要：虽然实践中很多企业都存在并购依赖问题，但鲜有文献对此问题进行考察。一方面，根据知识基础理论，企业战略决策依赖于前期积累的知识，如果关于某种战略积累的知识越多，那么其对这种战略的依赖性越强（即战略决策的“知识依赖”）；另一方面，根据成长压力理论，如果企业过去通过并购战略获得较快的成长速度，那么为了继续保持快速的成长速度，企业只能继续采用并购战略（即并购战略的“成长压力”）。为此，本文基于知识基础理论和成长压力理论研究企业并购依赖对后续并购决策行为的影响。文章基于2007～2018年沪深A股上市公司并购数据，实证研究发现：（1）企业过去对并购战略的依赖程度越强，企业当前继续选择并购战略的可能性越大；企业拥有的成功并购知识越多，企业面临的成长压力越大，企业并购战略依赖对并购战略选择的正向影响越强；（2）企业过去对并购战略的依赖程度对企业当前并购绩效没有显著影响；但是，如果企业拥有的成功并购知识越多，那么企业并购依赖对并购绩效可能会有正向影响；如果企业面临的成长压力越大，那么并购依赖对并购绩效可能会有负向影响。本文不仅在理论上为连续并购研究提供一个新的研究视角，而且也能为实践中企业制定并购战略决策提供有益的实践启示。
知识
基础理论
成长压力理论
并购依赖
并购战略选择
并购绩效
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