| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 大中小学思政课一体化建设：价值意蕴与实践路径——基于“U-G-S”教师教育模式的视角 | 刘智 张超然 | 现代教育管理 | 教学管理 | 2022年01期 | 201 | 0 | ||
| 立德树人角度下大中小学教学资源联动机制的创新研究 | 叶津凌 徐风敏 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2020年07期 | 259 | 0 | ||
| 推进大中小学思政课一体化建设的思考与实践 | 于海霞 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2020年06期 | 259 | 0 | ||
| “素养本位”下音乐学科大中小一体化的理论探索 | 胡晓晨 | 文渊·高中版 | 文体艺术 | 2021年07期 | 317 | 0 | ||
| 全国大中小学劳动教育基地建设中存在的问题与对策建议——来自全国177家大中小学劳动教育基地建设的调查研究 | 张丽梅 蒋茹涵 陈晶晶 陈转会 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2021年05期 | 307 | 0 | ||
| 构建大中小一体化体育课程建设 | 时凯 | 爱情婚姻家庭 | 基础教育 | 2022年11期 | 338 | 0 | ||
| 预防、适时、循序、观摩——《学记》教育思想对大中小学思政课一体化的启示 | 张义焕 | 真情 | 德育教育 | 2021年08期 | 509 | 0 | ||
| 以艺术产品实现社会主义核心价值观引领的大中小幼德育一体化的新方法和新路径 | 苏静 | 真情 | 德育教育 | 2021年10期 | 494 | 0 |
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