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核心素养导向下的高中生物实验教学策略 张燕 文渊·高中版 教育天地 2020年06期 243 0
基于高中物理实验教学的学科核心素养培育 吴世强 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 249 0
初中物理实验教学与学生探究能力的培养 邹道立 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 196 0
运用数字化实验提高初中物理实验教学的有效性 邢广慧 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 237 0
信息技术环境下的高中物理实验教学 洪景华 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 295 0
高中物理实验教学的有效性研究 艾金梁 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 224 0
初中物理实验教学中渗透物理核心素养的策略 孙东杰 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 248 0
合作学习模式在化学实验教学中的运用 苏小翠 文渊·小学版 教育研究 2020年06期 238 0
初中物理实验教学效率不高的解决对策 文哲魁 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 205 0
开展高中生物实验教学提高高中生物课堂效率的有效策略研究 齐瑞 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 238 0
初中化学实验教学中学生实践能力的培养 周兵兰 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 256 0
高中化学实验如何培养学生的化学核心素养 袁艳霞 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 208 0
在初中化学实验教学中提高学生素养 肖昌武 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 264 0
探究新理念下农村初中生物实验教学的研究 王亚丽 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 255 0
初中物理实验教学的优化措施研究 潘朝靖 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 291 0
新课标下对初中生物实验教学策略探究 李玉敏 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 247 0
新课程背景下农村高中物理实验教学的探索 张丽芬 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 223 0
积极加强实验教学法在初中生物教学中的应用 罗淑飞 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 259 0
新课程背景下高中物理创新实验教学改革的尝试与反思 张惠爱 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 290 0
初中化学实验教学中如何引导学生探究性学习 邢海燕 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 287 0
核心素养导向下的高中生物实验教学策略
张燕 山东省青州第二中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：随着新课改的落实与发展，核心素养的培养成了各学科教师开展教学活动的主要目标。在高中生物教学中，实验作为教学活动的主要形式之一，对学生的成长和发展有着非常重要的影响，能够通过培养学生的生命观念、理性思维、探究能力、社会责任等素养，促进学生在生物教学中的综合发展。本文首先分析了核心素养导向下的高中生物实验教学目标，然后结合自身多年的教学经验，对其有效的教学策略，进行了深入地研究与探讨。
核心素养 高中生物 实验教学 策略探究
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基于高中物理实验教学的学科核心素养培育
吴世强 广东省河源市龙川县田家炳中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：物理是高中非常重要的一门学科，通过物理学习，学生可以建立系统的物理学思维，掌握用物理知识解决实际问题的方法。物理是一门以实验为基础的学科，通过实验有助于观测各种物理现象，更快的掌握物理知识，有利于培育学生物理学科素养。为此，本文基于高中物理实验教学的学科核心素养培育展开探究。
高中物理 实验教学 学科核心素养
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初中物理实验教学与学生探究能力的培养
邹道立 江西省黎川县德胜镇中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：物理学科是一种承载着探究精神与探究意识的自然学科，实验教学是培养学生观察能力和思维能力的重要途径。本文主要论述了初中物理教师借助实验教学培养学生探究能力的相关教学策略，对实施和推进初中物理教学改革具有一定的参考价值。
初中物理 实验教学 重要性 策略
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运用数字化实验提高初中物理实验教学的有效性
邢广慧 烟台市实验中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：物理是一门贴近学生日常生活的自然学科，学习物理知识，仅靠语言描述是不够的，学生需要亲自动手进行实践探究，通过物理实验观察物理现象，加深对抽象物理定律的理解与掌握。随着数字化在教育教学中的推广与应用，一种与数字化结合的新型物理实验教学模式应运而生，初中物理教师在开展实验教学的时候，应该充分发挥数字化技术的教学优势和作用，积极转变物理实验的教学模式，利用数字化实验来弥补传统初中物理实验教学中的不足，在激发学生学习兴趣的同时，开拓学生的眼界，加强学生的学习效果。
初中物理 实验教学 数字化实验 有效性
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信息技术环境下的高中物理实验教学
洪景华 江西省抚州市东乡区第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：实验教学始终作为物理学科教学中的重要组成部分，被物理教育工作者们所高度重视。作为一名高中物理教师，我更是在物理实验教学实践中积极探索能提升物理实验教学效率及其质量的方式方法。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对信息技术环境下的高中物理实验教学提出了一些建议，仅供参考。
信息技术环境下 高中物理 实验教学
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高中物理实验教学的有效性研究
艾金梁 南昌市第八中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：在新课程改革的背景下，对高中物理教学进行不断创新和改革，从培养学生的学习能力入手，探索初中物理教学新方法、新思路是非常重要的。高中物理知识虽比初中物理知识更深入，但仍然属于基础知识，所以教师在教学中可以使用更多创新的教学方法，让学生在创新教学中轻松的接受知识。
高中物理 实验教学 优化策略
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初中物理实验教学中渗透物理核心素养的策略
孙东杰 内蒙古呼和浩特市实验中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：初中阶段是构建学生知识架构的重要阶段，也是为学生后续学习奠定基础的时期。在进行初中物理学习时，因其实践性较强，使得物理学科的核心素养对物理知识体系的构建与完善起着重要作用。基于此，本文首先简要分析了初中物理实验教学的重要性；随后，对物理核心素养有效渗透进初中物理实验教学应采取的措施进行分析。以供相关人士的阅读与参考。
初中物理 实验教学 物理核心素养 渗透策略
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合作学习模式在化学实验教学中的运用
苏小翠 通化县英额布镇中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：在现如今的社会背景下，教育新课标的改革出现给教育事业带来了很大的改变，尤其在化学实验教学中，改变传统教学方法，在实验教学中增添合作学习模式，在学习成绩的基础之上，培养学生自主创新能力以及团队合作精神，对于促进化学教学具有重要意义。
合作学习模式 化学 实验教学 运用
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初中物理实验教学效率不高的解决对策
文哲魁 西峪镇初级中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：在新课程改革愈加深入的当下，人们对初中物理实验教学的重要性认知程度又有了很大的提升。但是限于传统教学方法的影响，初中物理实验教学的效率始终不高。这种现象也引起了社会不同层次教育工作者的关注。在教育环境不断改善的当下，教师更应该结合教育理念、教学技术的改进，探索更多新型实验教学方式，促进学生在探究中完成实验，并吸收物理知识、提升动手实践能力。
初中物理 实验教学 教学效率
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开展高中生物实验教学提高高中生物课堂效率的有效策略研究
齐瑞 公主岭市第一中学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：现阶段，我国社会经济和科学技术高速发展，教育行业也面临新的发展机遇和挑战。在此背景下，作为高中教育不可或缺的重要组成部分，高中生物教学需要与时俱进、开拓创新，在自身实验性的基础上，提升高中生的生物实验具体操作能力，培养新时期的高素质人才。本文将立足于高中生物课堂和实验教学的现状，研究利用生物实验教学提高课堂效率的有效策略。
高中生物 实验教学 课堂效率
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初中化学实验教学中学生实践能力的培养
周兵兰 湖南省湘潭市湘潭县石潭中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：在初中阶段，化学课程具有很强的抽象性，学生学习起来普遍感觉有一定的难度。尤其是实验教学环节，需要大力培养初中生的动手操作实践能力。但在应试教育的长期影响下，化学教师一般太过看重有关考试内容的实验教学，却一度忽视了实践能力方面的教育工作，这在某种程度上不利于学生的实验知识学习及探究。为此，本文从初中化学出发，探讨了在实验教学中，有效培养学生整体实践能力的必要性及措施，仅供参考。
实验教学 初中化学 实践能力
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高中化学实验如何培养学生的化学核心素养
袁艳霞 乌兰察布市凉城县一中
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：本文围绕高中阶段化学的教学工作展开谈论，分析探讨此方面学生核心素养的培养工作。核心素养是新时代教育教学的要求，是学生个性化、全面化发展的必然趋势，而化学实验作为化学知识体系的重要内容，能够对学生核心素养的培养起到积极作用。文章围绕化学的宏观认知与微观辨识、多变性与科学性、探究性试验与创新性实验、化学推理与模型等多个方面阐述具体的培养方式。
高中化学 实验教学 核心素养
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在初中化学实验教学中提高学生素养
肖昌武 湖北省南漳县第二实验中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：随着社会的进步，教育问题越来越受到重视，新课程改革背景下，高中教育更加注重学生综合能力的培养，通过化学实验进一步提高学生的实践能力，从而培养学生的化学综合素养。实验教学在一定程度上能将抽象化的知识具体化，学生在动手实验的过程中，能深入了解化学微观世界。本文对限制高中化学实验教学开展因素进行分析，提出相应的解决措施，增强学生的学习自主性。
初中化学 实验教学 学生素养
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探究新理念下农村初中生物实验教学的研究
王亚丽 河北省保定市满城区要庄中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：虽然国家对农村教育的重视度越来越高，在资金投入方面不断增长，农村教育环境也实现了现代化和科学化。但是，农村学校与城镇学校相比，在资源配备上、教育环境上、教师的业务能力上，仍然存在着差异。我们可以发现，农村学校教育还是存在失衡现象。就初中生物教学而言，实验教学是实现初中生物教学科学化的主要途径。在农村生物教学中，国家进行了科学化的配备，教师也有了相关的认知。但是，在资源的利用率和教学效果上，农村生物教学还是存在很多问题。
初中生物 实验教学 解决对策
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初中物理实验教学的优化措施研究
潘朝靖 广东省茂名信宜市教育城初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：物理实验教学作为初中物理教学的重要手段，能够以实际操作使学生学习物理知识，渗透物理学科核心素养，培养起学生良好的感性认知，激活学生思维活性，能够以实验教学的动手操作，使学生具备更强的学习兴趣，具有更高的积极性及主动性，自觉锻炼实践技能，并且培养学生科学素养。
初中物理实验教学 优化 研究
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新课标下对初中生物实验教学策略探究
李玉敏 山东省东营市垦利区郝家镇中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：生物教学作为初中学生了解生命的基础科学学科，对学生认识生物，认识人类，认识自身带来了巨大的作用，研究如何使初中学生对生物产生兴趣是十分必要的，本文以前人的相关研究为参考，从初中生物教学与学生相关的特点出发，阐述了实验教学在生物教学中的重要性，以此为根据，阐发了提高生物实验教学水平的相关教学方法，希望能为真实实践之中的生物教学提供一点借鉴，也为后人的相关研究作以参考。
初中生物 实验教学 策略方法
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新课程背景下农村高中物理实验教学的探索
张丽芬 广东省五华县五华中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：众所周知，高中物理属于实验性科学，唯有通过学习实验，高中生方才可认知物理的感性特征，调动他们探究学习物理知识的兴趣爱好，从而增强观察、分析、理解、动手能力。在新课程背景下，物理实验课程改革，属于新课标中的关键性组成部分之一，还是践行素质教育的主要渠道。但是在农村高中，当前的物理实验课程教学整体现状却和新课程提出的要求存在巨大的差距，以至于严重影响了新课程的持续推进。为了进一步增强物理实验的实效性及针对性，就应充分贯彻落实新课程下提出的实验教学新要求。基于此，本文从农村高中出发，探讨了新课程背景下，物理实验的意义及其有效地实施措施，仅供参考。
农村实验教学 新课程 高中物理
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积极加强实验教学法在初中生物教学中的应用
罗淑飞 湖南省耒阳市大市镇中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：教育事业不断的进步和改革，初中的生物教学标准也在不断的进步，并且不断有更加先进科学的要求被提出，在这其中，明确地提出了实验教学法要被有效的应用到实际的教学活动中来。在初中的教学中，生物的教学占有非常重要的位置，对于学生今后的学习生活以及整体文化素养的提升有着促进作用。初中的生物学科因为自身实践性，所以必须要将实验教学的工作重点凸显出来，要让每一个初中生在充分的掌握了理论知识后，还要让自身动手实践的能力有效的激发和培养出来。
实验教学法 初中生物教学 应用策略
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新课程背景下高中物理创新实验教学改革的尝试与反思
张惠爱 湖南省永兴县第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：提高学生学习物理的兴趣，能够将学生学习的积极性调动起来，对于提高学生的物理水平有着积极的意义。但是，在目前的教学中，教师采用的教学方式比较单一，教学的内容枯燥难懂，导致学生没有学习物理的兴趣。因此，物理教师要积极的采取一些措施，对自己的教学方式进行调整，根据学生的兴趣爱好设计教学方案，从而使学生的学习兴趣能够得以提升。
新课程背景 高中物理 创新实验教学
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初中化学实验教学中如何引导学生探究性学习
邢海燕 洮南市二龙乡学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：在初中化学实验教学中，本文从五个方面来阐述如何来引导学生探究性学习，分别为以下五个方面，如师生共同完成实验操作，提高实验教学效果、精心设计问题情景，激发学生创造性思维、充分利用现代化教学手段，增强学生感性认识、巧妙采取模拟演示实验，加强学生的探究能力、适当开展课外实验，提高学生运用能力，通过以上几点引导策略，帮助学生更好地学习化学知识，使学生的学习水平获得提高。
初中化学 实验教学 学生 探究性学习
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