题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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基于驱动性问题的小学数学教学实践——以“乘法的初步认识”教学为例 | 侯桂娜 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2022年11期 | 121 | 0 | ||
小学数学教材解读集体偏差现象探索 | 欧柳云 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2020年11期 | 213 | 0 | ||
对小学数学教材深度解读的探索——“小数的意义和性质”教学过程中的思考 | 任丽娜 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2021年06期 | 319 | 0 | ||
点亮诗意的课堂——部编版语文九年级下册第一单元教材解读 | 黄洁 | 文渊·中学版 | 教育研究 | 2021年03期 | 341 | 0 | ||
小学英语单元整体教学视角下的教材解读 | 李春子 | 教育界 | 课程教学 | 2021年43期 | 651 | 0 |