| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 从概念理解模式构建到知识体系的形成——以《乡土中国》为例探索学术类著作阅读教学 | 张忠森 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2023年01期 | 198 | 0 | ||
| 论知识的金字塔结构及其实现 | 程岭 | 当代教育科学 | 专题研究 | 2022年06期 | 214 | 0 | ||
| 职业社会学视角下我国院校研究专业化的现状、框架与路径 | 魏署光 雷宁 | 现代教育管理 | 院校改革与发展 | 2023年01期 | 223 | 0 | ||
| “中国马克思主义哲学”何以可能 | 单继刚 | 中国社会科学 | 学术基本理论、基本问题、基本概念再反思 | 2022年05期 | 239 | 0 | ||
| 中国当代知识体系构建的基础与途径 | 翟锦程 | 中国社会科学 | 中国式现代化与中国知识体系 | 2022年11期 | 272 | 0 | ||
| 建构自主知识体系视域下的高等教育宏观理论创新 | 刘国瑞 | 中国高教研究 | 研究与探索 | 2022年09期 | 272 | 0 | ||
| 建设中国经济学的科学生态体系——以教材体系为突破 以知识体系为基础 构建中国经济学学科、学术和话语体系 | 刘伟 陈彦斌 | 管理世界 | 经济学 | 2022年06期 | 265 | 0 | ||
| 中国自主的市场监管知识体系：比较特征、情境因素与分析框架 | 刘鹏 刘高宁 | 管理世界 | 公共管理 | 2023年03期 | 240 | 0 | ||
| 新时代理工科专业课程思政知识体系的构建 | 魏彦民 徐毅 | 大学 | 课程思政 | 2023年03期 | 228 | 0 |
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