| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 高等教育普及化时期博士生培养模式改革的思考 | 眭依凡 李芳莹 | 中国高教研究 | 学位与研究生教育研究 | 2022年01期 | 268 | 0 | ||
| 课程与学程——普及化阶段大学教学改革之一 | 谢维和 | 中国高教研究 | 特稿 | 2022年02期 | 209 | 0 | ||
| 创新学术建制 促进一流学科建设 | 袁振国 | 中国高教研究 | 专稿 | 2022年08期 | 236 | 0 | ||
| 建构自主知识体系视域下的高等教育宏观理论创新 | 刘国瑞 | 中国高教研究 | 研究与探索 | 2022年09期 | 272 | 0 | ||
| 英国新一轮高校科研卓越评审的分析思考 | 周海涛 刘绪 | 中国高教研究 | 比较教育研究 | 2022年09期 | 239 | 0 | ||
| 新时代卓越工程师核心能力：基于扎根理论的探索性研究 | 郑丽娜 姜子娇 雷庆 | 中国高教研究 | 卓越工程师教育培养研究 | 2022年09期 | 245 | 0 | ||
| 论高质量高等教育体系的系统建构 | 宣勇 翁默斯 | 中国高教研究 | 高等教育高质量发展研究 | 2022年09期 | 236 | 0 |
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