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信息技术助力中职思政课程教学“三议五步”实践探究
韩晓艳
教育传播与技术
学科实践
2022年08期
191
0
议题试教学：高中思想政治教学新途径
朱寿勇
文渊·中学版
教育天地
2020年12期
186
0
基于核心素养的高中政治
议题式
教学对策
曾伟华
文渊·小学版
教育天地
2020年10期
272
0
高中思想政治
议题式
教学实施的四要素例谈
李蓉
文渊·中学版
德育教育
2020年08期
246
0
议题式
教学模式下关于议题设置的几点思考
余洁丽
文渊·小学版
教育研究
2020年08期
259
0
高中政治
议题式
活动教学中的关键问题探讨
丁菊英
文渊·高中版
教育天地
2020年07期
268
0
高中思想政治课
议题式
教学模式探究
杨雪
爱情婚姻家庭
德育教育
2022年28期
294
0
浅析
议题式
教学对“四位一体”高中政治课堂模式构建的重要性
杨辉燕
文渊·高中版
教育天地
2020年06期
305
0
议题式
教学在高中政治课堂的应用
杨丽芬
文渊·中学版
教育天地
2020年06期
305
0
巧用
议题式
教学 提高政治课活力
罗晶晶
文渊·小学版
教育研究
2020年05期
281
0
高中政治
议题式
翻转课堂教学创新研究
曲培欧珠
爱情婚姻家庭·上旬
教育研究
2020年10期
307
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议题式
教学的运用原则
郑月娥
文渊·高中版
教育研究
2021年05期
334
0
高中思想政治课
议题式
教学
陈婵
文渊·高中版
教育天地
2021年04期
337
0
高中政治课堂
议题式
教学策略分析
曹乘榕
文渊·高中版
教育天地
2021年04期
336
0
新课程改革下高中政治课堂
议题式
教学的策略研究
郭萍
文渊·中学版
教育天地
2021年03期
317
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高中思想政治教育中
议题式
教学模式的应用
马国萍
文渊·小学版
教育天地
2021年03期
295
0
高中政治
议题式
教学策略解析
李艳珍
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
323
0
高中思想政治课中
议题式
教学的探究
梁兴江
爱情婚姻家庭·中旬
德育教育
2021年02期
371
0
高中政治
议题式
教学初探研究
颜华杰
文渊·中学版
教育天地
2021年02期
352
0
高中政治课中开展
议题式
教学的实践
朱钊学
爱情婚姻家庭·下旬
基础教育
2021年06期
402
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信息技术助力中职思政课程教学“三议五步”实践探究
韩晓艳
上海市杨浦职业技术学校
期刊
《教育传播与技术》
2022年08期
摘要：在中职思政课中，创设“三议五步”教学策略，以期实现学科核心素养的全过程培育。围绕中心议题设置三个子议题，建构逻辑紧凑的“启、析、探、悟、行”五步层次教学链，充分利用信息技术的支持，以达成教学目标与内容的实际落地，实现“知—信—行”一以贯之的教学成效，为思政课学生核心素养培育的教学方式创新作出积极探索。
核心素养
议题式
教学
中职思政
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议题试教学：高中思想政治教学新途径
朱寿勇
砚山县第三高级中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：在高中思想政治教育过程中，应用一体式教学方法是近几年新兴的教学模式，建立在传统教学方法的基础之上进行创新改革，能够表现出对于实际教学问题的关注，提高日常教学质量水平。议题式教育模式的特征在于建立在实际问题和真实场景基础之上，具有主体性，协同性，场景性以及可信性等多种优势，逐渐成为高中思想政治教育实施的重要教学模式，引领高中政治课堂教学模式的转变，同时带动学习者学习方式的变化。
高中课堂
思想政治
议题式
教学
运用分析
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基于核心素养的高中政治
议题式
教学对策
曾伟华
江西省赣州市第四中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：政治是高中阶段重要的课程之一，议题式教学模式在高中政治教学中的运用，能让学生在“议”中强化学生的认知，提升学生的思维品质，最终促使学生综合能力与素养的提高，有利于学生的综合发展。因此，本文对议题式教学的内涵和意义进行分析，并从高中政治核心素养入手，对高中政治议题式教学的对策进行了分析和探讨。
高中政治
核心素养
议题式
教学
对策
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高中思想政治
议题式
教学实施的四要素例谈
李蓉
广东省清远市源潭中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：随着素质教育与新课改的推进，越来越多的教学模式开始萌发、新兴，议题式教学作为符合教师主导、学生主体教育理念的教学模式，是高中思想政治教学中的重大变革。议题式教学的四要素包含议题、情境、活动与素养，教师在运用议题式教学开展政治课堂教学的时候，要从这四个要素进行切入、展开，激发并持续学生的学习热情，培养学生的核心素养，提高学生的政治涵养，达到政治课程的育人目的。
高中思想政治
议题式
教学
四要素
探究
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议题式
教学模式下关于议题设置的几点思考
余洁丽
广州市第113中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：议题式教学立足于尊重学生的身心健康发展，以提升学生的思维品质和改变思维方式为重点，通过转变教师的传统教学方式，精心设计议题，用思辨的方式推进教学。在议题式教学的议题设置中，要精心设计问题链条并充分展开流程，体现教学逻辑性层进性和学生认知规律要求。
议题式
课堂教学
议题设置
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高中政治
议题式
活动教学中的关键问题探讨
丁菊英
福建省泉州市泉州第十一中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：随着素质教育不断落实，高中教育也随之迎来了挑战与机遇，其中，就高中政治课而言，进行教学改革与创新必不可少。为进一步提高高中政治课教学质量及提升学生政治学科核心素养等，学校应当加以思考，以学生为本，教师在教学过程中应积极思考议题式教学当时存在的不足，并抓住关键问题，加以改进。
高中政治
议题式
教学
关键问题
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高中思想政治课
议题式
教学模式探究
杨雪
贵州省毕节市民族中学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年28期
摘要：随着新课标教学改革的不断推进，高中教学在培养学生基础能力和知识素养的同时，要求培养和锻炼学生的核心素养，促进学生全面发展和提高。高中阶段是一个学生成长发展的重要阶段，通过实施高效化的思想政治教学，全面贯彻和落实立德树人理念，能有效提高学生的思维能力和道德水准，帮助学生树立正确的观念意识，促进学生全面发展和提高。在课程教学中逐渐加大了德育教育的重视程度，既要求落实好德育渗透教学，也要求持续创新和优化高中思想政治课教学的理念、模式和手段，确保课程教学取得更理想的效果。
高中
思想政治课
议题式
教学模式
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浅析
议题式
教学对“四位一体”高中政治课堂模式构建的重要性
杨辉燕
广东湛江吴川市第一中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：在“生活——知识——素养——生活”的“四位一体”的课堂教学模式研究过程中，笔者着眼于最新的高中政治课程标准及高中新教材变化，根据自身的教学实践经验，提出了议题式教学对“四位一体”高中政治课堂模式构建的重要性。
议题式
教学
高中政治课堂
“四位一体”
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议题式
教学在高中政治课堂的应用
杨丽芬
云南省曲靖市宣威市第九中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：议题式教学是一种新型的教学形式，可以带动学生的学习兴趣和学习能力发展。实现这样的教学方式，需要教师进行教学观念的转变，立足于学生发展的实际步伐，让学生带着积极的情绪进行学习。在高中政治教学中，学生的学习主动性往往比较差，因为在长期的被动学习模式中，学生认为政治是一门“副科”。要想让学生真正爱上政治课堂，政治教师了可以采用议题式教学方式。本文基于高中生的发展现实，提出了将议题式教学在高中政治课程中的应用策略。
高中政治课堂
议题式
教学
教学研究
合格人才
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巧用
议题式
教学 提高政治课活力
罗晶晶
湛江市第十中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：随着新课程改革工作的进行，高中政治教学的模式也发生了变化。传统政治教学被更加先进有效的教学模式所替代，其中议题式教学是高中政治教学中非常有效的教学方式，对学生学习具有十分重要的作用，能够有效培养学生的政治思维。本文对议题式教学的教学实操进行了相应的探讨，希望能够为高中政治教学起到一定的作用。
思想政治
议题式
教学
展望
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高中政治
议题式
翻转课堂教学创新研究
曲培欧珠
西藏日喀则市拉孜高级中学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年10期
摘要：高中政治课堂是高中生明理明事、树立正确价值观的主要学习场所之一。随着社会对人才素质要求的不断提高，高中政治教学愈发强调学科素质培养，倡导理论知识与实际生活相联系。议题式教学打破了传统教学的局限性，它以议题为教学线索，以情境为教学载体，开展学生活动，促进学生思考，实现对学生综合能力的培养，这种教学方式与当前政治课堂的教学理念不谋而合。议题式翻转课堂是将议题式与翻转课堂结合起来的一种新型教学形式，具有翻转性、议题式、学科性、深度性等特征。其教学流程包括课前的明确学习任务、自主学习与课中的合作探究、课内小翻转、素养提升两个阶段五个环节。
高中政治
议题式
翻转课堂
创新
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议题式
教学的运用原则
郑月娥
厦门市新店中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：随着教育改革水平的逐渐提升，人们对高中政治教学提出了更高的要求。教师不仅仅需要将教材中的知识进行一定的讲解，还需要运用有效的教学方法将整个课堂变得活跃起来，从而能够达到更好的教学效果。而议题式教学能够满足以上要求，同时还能够让班级中所有学生都能够参与到课堂的研究和讨论之中，实现思想的碰撞和知识的交流，有效促进高中政治课堂教育效果的提升。本文主要针对议题式教学的五大运用原则进行阐述和分析，包括教学议题应实现学科的素养与知识统一、议题任务应实现教育的显性与隐形统一、议题情境应实现引领的价值与认知统一、议题活动应实现学习的探究与深度统一以及议题目标应实现内容的真实性与思想性统一。
议题式
教学
高中政治
运用原则
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高中思想政治课
议题式
教学
陈婵
新疆阿图什市克州第三中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：在高中阶段的思想政治课教学过程中，需要学生对课本内容有充分的学习和理解，这就要求学生能够在教师的带领下深入研读思想政治课本内容，并且通过对政治知识的学习，提高学生的思想素养和道德品质。在此过程中教师就需要根据学生的学习状况以及高中阶段所学的政治内容设置一个个独立的课堂议题，让学生可以在课程中进行自由的探究和自主学习，这就是针对思想政治课堂所采取的议题式教学模式。在课堂上议题式教学能够发挥出其应有的教学效果，帮助学生实现深度学习和综合探究，以此来增强学生的思想政治核心素养。
高中
思想政治
议题式
教学
课堂实践
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高中政治课堂
议题式
教学策略分析
曹乘榕
广西壮族自治区柳江中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：为了适应教育改革的发展需求，教师必须创新教学方式。本文就高中正式课堂议题式教学作简要分析。
高中
政治课堂
议题式
教学
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新课程改革下高中政治课堂
议题式
教学的策略研究
郭萍
辽宁省抚顺市抚顺县高级中学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：在新课程改革下，高中政治课堂教学中应用议题式教学的方式可以对学生进行更好地教育，让学生能够更好地去理解和分析政治知识点。并且，高中政治是一门培育学生思想的课程，通过议题式的教学方式，可以让学生更加直观地学习高中思想政治课程，进而促进学生对政治课程议题式教学的适应。与传统的教学方式相比，议题式教学的方式更适应学生的发展现状，并且，比传统的方式更加真实，在进行教学时也更加有效率。因此，在高中政治课程下，教师要善于应用议题式教学，从而帮助学生更好地学习政治。
新课改
高中政治
议题式
教学
策略研究
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高中思想政治教育中
议题式
教学模式的应用
马国萍
河北省盐山中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：教学改革的不断深化，对高中思想政治教育提出了更高的要求。要求在实际教学过程中，不断创新教学模式，进一步培养学生的思想政治学科核心素养。基本此，越来越多的教师开始关注议题式教学模式的实践，不仅有效丰富了课堂教学内容，还进一步推进了思想政治学科教学评价机制的发展。
高中思想政治
议题式
教学
教学改革
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高中政治
议题式
教学策略解析
李艳珍
张家口市张北县第一中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
摘要：政治是高中教学中一门重要的学科，不仅直接影响学生的高考升学，还对培养学生正确的世界观、人生观、价值观，引导学生树立主人翁意识有着重要的作用。传统高中政治教学常采用灌输式教学模式，教师在讲台上讲，学生在座位上被动接受所教知识，并伴随做题和做笔记。为了更好地培养学生的核心素养，提升学生解决问题的实践能力，优化高中政治教学成效，高中政治可以采用议题式教学。文章分析了高中政治议题式教学开展的意义，并分析教学策略。
高中
政治
议题式
教学
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高中思想政治课中
议题式
教学的探究
梁兴江
河南省新乡市第一中学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年02期
摘要：随着新课程改革在教学实践中的逐渐深入，议题式教学正在全国各大高中学校的思想政治课堂上被教师和学生运用和研究。议题式教学能促进学校师生共同更新教学理念，提升运用议题式教学法的教学能力，创新教育教学方法。本文将重点阐述政治教师在实施过程中如何适应和灵活运用议题式教学法、如何有效落实高中政治教学目标，提高高中政治课堂教学效率。
高中思想政治课
议题式
教学
教学策略
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高中政治
议题式
教学初探研究
颜华杰
山东省济宁市孔子国际学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：随着新课程改革的进行，要求高中政治课堂以提高学生的社会理解能力与参与能力为主，让学生能够着力于真实生活中对政治知识进行理解，这也意味着传统的教学模式已经无法满足教学需求，因此，高中政治课堂亟须改革。议题式教学能够较好的将政治学科与生活实际相结合，进而有效的实现教学目标。本文就高中政治课堂中议题式教学进行了简单的探讨，并提出了几点想法。
高中政治
议题式
教学
教学探究
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高中政治课中开展
议题式
教学的实践
朱钊学
宁夏回族自治区固原市西吉县回民中学
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
摘要：《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》中提出，要通过议题的引入、引导和讨论，推动教师转变教学方式，使教学在师生互动、开放民主的氛围中进行。开展议题式教学，是当前高中思想政治课程改革的重要方向，可起到以“议”促“思”的作用。下面笔者结合自己的实践经验，对议题式教学展开探究。
高中政治课
议题式
教学
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