高中政治议题式翻转课堂教学创新研究
曲培欧珠
高中政治课堂是高中生明理明事、树立正确价值观的主要学习场所之一。随着社会对人才素质要求的不断提高，高中政治教学愈发强调学科素质培养，倡导理论知识与实际生活相联系。议题式教学打破了传统教学的局限性，它以议题为教学线索，以情境为教学载体，开展学生活动，促进学生思考，实现对学生综合能力的培养，这种教学方式与当前政治课堂的教学理念不谋而合。议题式翻转课堂是将议题式与翻转课堂结合起来的一种新型教学形式，具有翻转性、议题式、学科性、深度性等特征。其教学流程包括课前的明确学习任务、自主学习与课中的合作探究、课内小翻转、素养提升两个阶段五个环节。
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