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高阶思维能力
在高中生物教学中的培养与应用
熊黎明
文渊·高中版
教育天地
2020年09期
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试析如何培养小学英语阅读的
高阶思维能力
孔军霞
文渊·高中版
阅读写作
2020年08期
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小学语文教学中
高阶思维能力
的培养策略探析
党发辉
爱情婚姻家庭
语文教育
2022年17期
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高阶思维能力
在高中生物教学中的培养与应用
熊黎明
江西省万载中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要:高中生物学逐渐趋向于专业化,成熟化。学生所接触的生物知识,大多为生命迹象或者生命的活动规律。其中也会涉及大量的实验性知识与实践性知识。如果学生不具备较高的思维能力,很难对知识形成透彻的理解,也很难真正提高自己的学习效果。对此,在高中生物课堂上,教师需要改变教学认识,调整教学目标以及教学方式,以培养学生的思维能力为出发点,有针对性地拓展、完善教学规划。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对高阶思维能力在高中生物教学中的培养与应用提出了一些建议,仅供参考。
高阶思维能力
高中生物教学
培养与应用
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试析如何培养小学英语阅读的
高阶思维能力
孔军霞
甘肃省临夏州永靖县王台镇王台中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要:在小学阶段,想要培养学生的高阶思维能力,就要重视对学生的阅读教学,因为阅读是培养高接思维能力的主要渠道。老师在对学生进行阅读教学时,除了要重视语言知识的学习和对文字的加工处理能力以及信息表达能力以外,要有意识的将思维的培养融入到教学的过程中去,提高小学生的高阶思维能力,可以帮助小学阶段的学生提高综合语言能力。
小学英语
阅读教学
高阶思维能力
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小学语文教学中
高阶思维能力
的培养策略探析
党发辉
甘肃省庆阳市环县车道学区
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年17期
摘要:语文是小学教学中的基础性学科,学习语文,积累文学常识,充分了解优秀从传统文化,逐步形成正确的价值观念,培养学生正确认识自我、发展自我的综合学习能力。语文教育对学生的浸润是漫长的过程,在日复一日的积累中获得质的飞跃。新时期小学语文教学处于改革创新的关键时期,教师要高度重视培养学生的高阶思维能力,积极探索创新教学方法,丰富小学语文教学形式,挖掘学生更多的可能性。本文主要分析小学语文教学中高阶思维能力的培养策略,不断推动学生语文思维的深层次发展。
小学语文
高阶思维能力
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