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小学语文教学中高阶思维能力的培养策略探析

党发辉

甘肃省庆阳市环县车道学区

语文是小学教学中的基础性学科，学习语文，积累文学常识，充分了解优秀从传统文化，逐步形成正确的价值观念，培养学生正确认识自我、发展自我的综合学习能力。语文教育对学生的浸润是漫长的过程，在日复一日的积累中获得质的飞跃。新时期小学语文教学处于改革创新的关键时期，教师要高度重视培养学生的高阶思维能力，积极探索创新教学方法，丰富小学语文教学形式，挖掘学生更多的可能性。本文主要分析小学语文教学中高阶思维能力的培养策略，不断推动学生语文思维的深层次发展。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学语文 高阶思维能力 培养策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年17期 第103-104页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年17期）

导出/参考文献
[1]党发辉. 小学语文教学中高阶思维能力的培养策略探析[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(17): 103-104.

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