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点、线、面有机结合 促进小学语文习作单元的整合与整体效益

文艺术

（东莞松山湖实验小学　广东东莞　523808）

摘　要：小学语文统编教材设置独立习作单元，这是一大创新。未来将更加注重学生习作素养的培养与提升。如果教师依旧停留在告诉学生写什么，却没有教他们怎么写，那是远远不够的。统编教材小学语文习作单元究竟怎么教，学生到底学什么，引发了我的思考。众所周知习作花费语文教师的大量时间和精力，但收效甚微。所以我认为点、线、面有机结合，会促进习作单元的整合与整体效益。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 统编教材 小学语文 习作单元 点线面结合
【出　处】 《科学咨询》2020年08期 第97页 （共1页）

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科学咨询（2020年08期）

导出/参考文献
[1]文艺术. 点、线、面有机结合 促进小学语文习作单元的整合与整体效益[J]. 科学咨询 . 2020(08): 97.

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《点、线、面有机结合 促进小学语文习作单元的整合与整体效益》

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