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形神融通的革命文化主题单元教学设计——以统编版语文五年级下册第四单元为例

郭俊江

广东省深圳市宝安区海乐实验学校

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文课程要继承和弘扬革命文化，并为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础。革命文化题材的文章具有较强的年代感和历史性，与学生的实际生活相距较远，再加上教师在授课时普遍以说教为主，所以哪怕文章内容没有晦涩的语言，也没有深奥的道理，仍然很难真正走进学生的内心，较难激起他们的兴趣与共鸣。下面以统编版语文五年级下册第四单元为例，探索革命文化主题单元如何链接学生生活，激发学生情感，
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【栏　目】 教材分析
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究》2022年06期 第8-12页 （共5页）

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课程教材教学研究（2022年06期）

导出/参考文献
[1]郭俊江. 形神融通的革命文化主题单元教学设计——以统编版语文五年级下册第四单元为例[J]. 课程教材教学研究 . 2022(06): 8-12.

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《形神融通的革命文化主题单元教学设计——以统编版语文五年级下册第四单元为例》

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