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学科核心素养视阈下“OBE+PAD”双模式运用研究——以《汉武帝巩固大一统王朝》为例

张名扬

西南大学教师教育学院

历史学科核心素养是新时代对培养合格人才相关素质提出的新要求，也为历史教学带来了新的导向。“OBE+PAD”教学模式是基于以成果为导向的OBE教学模式和PAD对分课堂教学模式建构起来的创新型教学模式，运用于初中历史课堂中，能有效促进学科核心素养的落地生根，推动学生多种学习方式的良性结合，并帮助教师检验动态教学任务的实现度。同时，“OBE+PAD”双模式也存在一些不足之处，需要教师、学校和社会等多方面加以关注，共同促进“OBE+PAD”教学模式在初中历史课堂中发挥效用，推进教学质量质的飞跃。
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【栏　目】 学生学史
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《中学历史教学》2023年12期 第69-71页 （共3页）

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中学历史教学（2023年12期）

导出/参考文献
[1]张名扬. 学科核心素养视阈下“OBE+PAD”双模式运用研究——以《汉武帝巩固大一统王朝》为例[J]. 中学历史教学 . 2023(12): 69-71.

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《学科核心素养视阈下“OBE+PAD”双模式运用研究——以《汉武帝巩固大一统王朝》为例》

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