浅议学生数学“量感”的培养
李世权
“量感”是指能正确感知物体的大小、重量、长度、面积、体积、角度等，是一个人借助视觉、触觉等感官对物体的大小、长度、重量、面积、体积、角度等方面有较准的会估量。培养学生的“量感”是“核心素养”时代背景下小学数学教学的一个必然追求。《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：“知道度量的意义，能够理解统一度量单位的必要性；会对真实的环境选择合适的度量单位进行度量，会在同一度量方法下进行不同单位的换算；初步感知度量工具和方法引起的误差，
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