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深化高考综合改革 构建“职教高考”的思考 李金波 中国高教研究 职业教育研究 2022年11期 329 0
“管育并重”如何应用于中职班主任德育教育工作 李爱文 白玮祖 新潮电子 教育论坛 2023年01期 263 0
试论提高中职语文课堂教学互动效率的策略 陈小娥 文渊·高中版 职教论坛 2020年11期 268 0
互联网+环境下中职学生开展思想教育的现状与改进对策分析 谢寒健 文渊·高中版 职教论坛 2020年11期 237 0
中职教育中《内科护理学》教学体会 刘明 文渊·高中版 职教论坛 2020年11期 271 0
中职现代农艺专业人才培养的实践研究 胡宝红 文渊·中学版 职教论坛 2020年12期 283 0
核心素养下的中职教育学学课程教学改革研究 蔡辉 文渊·中学版 职教论坛 2020年12期 234 0
中职计算机教学中德育的有效渗透 徐美娜 文渊·中学版 德育教育 2020年11期 259 0
项目教学法在中职虚拟现实课堂教学中的应用 许可芳 文渊·中学版 职教论坛 2020年10期 275 0
基于公共艺术音乐教育在中职教育中对学生自信的培养 徐美森 中国基础教育 教材·教法 2022年34期 264 0
如何在中职体育教学中激发学生的运动兴趣 王宝亭 文渊·高中版 职教论坛 2020年09期 283 0
“互联网+家校互动”有效性实践分析 蔡宇 文渊·高中版 网络科技 2020年09期 397 0
问题解决模式在中职信息技术教学中的应用 阮远 文渊·高中版 职教论坛 2020年09期 275 0
中职班主任在教学中渗透德育教育探究 孙云美 文渊·中学版 职教论坛 2020年09期 273 0
小组合作学习在中职语文教学中的应用分析 曾玉峰 文渊·高中版 职教论坛 2020年08期 290 0
参与式教学方法在中职语文教学中的实践应用策略探析 米叶色尔·吐逊 文渊·中学版 高教研究 2020年08期 287 0
浅谈新时期中职学生管理的思路和策略 孙风玲 文渊·小学版 职教论坛 2020年08期 274 0
中职餐饮服务与管理课程“渗透式”实训教学模式探究 陈铸东 文渊·小学版 职教论坛 2020年08期 317 0
浅谈中职教育中的德育建设 高晓满 文渊·高中版 职教论坛 2020年07期 286 0
中职信息技术与电工电子课程的融合探讨 刘德斌 文渊·高中版 职教论坛 2020年07期 291 0
深化高考综合改革 构建“职教高考”的思考
李金波 浙江省教育考试院
期刊 《中国高教研究》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年11期
摘要：高考综合改革对职业教育的招生模式、录取批次、志愿填报等进行了调整，使高职教育招生模式更加多元，招生标准更加注重综合评价，生源结构呈现差异化，招生专业的数量、人数和生源组成发生明显变化；中职教育呈现出多样化、差异化发展新特征；构建“职教高考”背景下职业教育考试招生还面临类型教育考试特征不明显、职业技能考核弱化、本科层次职业教育规模有限等困难，需要进一步深化分类考试改革，建立与“职教高考”兼容的招生考试制度，完善职业技能考试，破解考试科目设置与专业培养标准低匹配的矛盾，深化一档多投改革，大力推进普职融通，加快发展高层次职业教育。
高考综合改革 职业教育考试招生 职教高考 高职教育 中职教育
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“管育并重”如何应用于中职班主任德育教育工作
李爱文 白玮祖 阿克苏地区中等职业技术学校
期刊 《新潮电子》
2023年01期
摘要：本文主要以“管育并重”如何应用于中职班主任德育教育工作为重点进行阐述，首先对“管育并重”模式内涵、“管育并重”应用于中职班主任德育教育作用、中职班主任德育教学现状进行分析，其次从优化管理角度，强化德育工作、优化育人角度，促进德育发展、凸显学生主体，深化沟通效果和引入实践活动，丰富德育形式等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。
“管育并重” 中职教育 班主任 德育教育 教育融合
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试论提高中职语文课堂教学互动效率的策略
陈小娥 新疆兵团第一师阿拉尔职业技术学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：作为基础性学科，语文教学在中职阶段的重要性不然而喻，是培养中职学生语文核心素养的关键。语文课堂效率低下是当前中职院校教学中普遍存在的问题。中职学生通常语文基础薄弱，对语文学习的兴趣不高。提升课堂效率就是要提高学生的积极性，只有这样才能真正学有所得。课堂互动是吸引学生快速进入角色的最佳办法，有效的课堂互动还能增进师生间的感情，使课堂氛围变得轻松愉悦。本文以提升中职学生核心素养为切入点，详细分析有助于提升课堂教学互动效率的办法，力求为中职教学的长期发展增添助益。
中职教育 语文课堂教学 互动效率 语文核心素养 兴趣教学
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互联网+环境下中职学生开展思想教育的现状与改进对策分析
谢寒健 湖南怀化商业供销学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：中职教育为国家培养了各类专科技术型人才。但在培育中职学生实践能力的同时，思想政治教育也应该得到更多地重视。目前中职学校开展思想政治教育中仍旧存在一些问题。随着现代信息技术的飞速发展，互联网技术越来越广泛地运用在教育行业，运用在对学生的各类教学活动中，互联网+环境下，如何开展中职学生的思想教育，是值得思考和实践的问题。
中职教育 思想教育 互联网+
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中职教育中《内科护理学》教学体会
刘明 辽宁省辽阳中医药学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：内科护理是护理专业的核心课程内容，其内容相对比较多，而且涉及专业比较广泛，包含生理、药理以及基础护理等内容，在具体的教学过程中因为其内容比较抽象，而且大部分教师在教学的过程中都采用传统的教学形式，使得学生学习效果并不理想。在当前素质的教育理念下应该重视其教学方式，针对当前存在的问题做好改善，从而让学生在学习的过程中进行思考，以此提高教学的实质效果。本文首先分析当前内科护理学教学过程中存在的问题，并提出相应的教学手段，以供参考。
内科护理学 中职教育 教学方法
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中职现代农艺专业人才培养的实践研究
胡宝红 吉林省东辽县职业高级中学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：自乡村振兴战略在全国范围内推进以来，给我国农业产业的发展带来了更多的发展契机，从而加剧了对现代农艺专业人才的需求。中职院校作为输送人才的重要园地，其农业类的现代农艺专业备受瞩目，如何培养出更多符合当前生产企业发展需求的现代农业专业人才，是当前中职教育面临的最大挑战。本文对中职院校现代农艺专业人才培养存在的问题进行了分析，并对如何解决现代农艺专业人才培养问题进行了探讨。
现代农业技术 中职教育 人才培养 策略
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核心素养下的中职教育学学课程教学改革研究
蔡辉 广东省湛江市遂溪县教师发展中心
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：随着我国社会经济水平的发展和提高，也在一定程度上改变了中职教育学学的教学方法，并提高了教育部门对中职教育学的重视程度。尤其是在新课改的推进和改革下，还要求中职老师在核心素养下来展开对中职学生的教育，但是就目前的中职教育学来说，无论是在教学内容、模式还是教学评价上，都与“核心素养”进行了脱离，所以在这种情况下，我们一定要对中职教育学课程进行改革。
核心素养 中职教育学学 课程教学 改革
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中职计算机教学中德育的有效渗透
徐美娜 江西省南昌市第一中等专业学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：随着科学技术的迅速发展，学生接触信息技术的机会、途径不断增多，而中职是学生身心发育的重要阶段，德育教育的缺失会影响学生对是非分辨能力，增强学生对计算机的依赖性，并且会受到相关不良信息影响。所以在中职计算机教学过程中，教师既应该重视对教学知识的传授，还需要注重对德育教育的渗透，促使学生建立健康的信息素养，从而为学生的全面发展提供可靠保障。
中职教育 计算机教学 德育教育 渗透对策
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项目教学法在中职虚拟现实课堂教学中的应用
许可芳 嘉兴技师学院
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：学校实施项目教学的目的是通过项目教学使学生的职业技能得到提升，与社会发展相适应。让毕业学生不仅学习基本技能和理论知识，也要提高学生的实际操作和协调能力，实现学校的培养目标与企业需求、学生素养与员工素质之间的无缝对接，最终实现学生的零距离上岗。
项目教学 教学方法 中职教育
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基于公共艺术音乐教育在中职教育中对学生自信的培养
徐美森 上海市工程技术管理学校
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：随着中职教育地位的提升，中职教学课程及其教学体系都进行了重要调整，增加了公共艺术教育课程，并逐渐成为了中职教育中非常重要的内容。音乐教育是公共艺术教学中的重要组成部分，对培养学生的自信，综合素质的全面发展有着重要意义。基于此，本文阐述了公共艺术音乐课程教学中存在问题，论述了音乐课程在培养学生自信中的重要性，以此对培养学生自信的公共艺术音乐课程教学策略进行了简要分析。
公共艺术 中职教育 音乐教育 自信培养
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如何在中职体育教学中激发学生的运动兴趣
王宝亭 武城县职业中等专业学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：现如今，我国教育在不断改革，在中职教育过程中，高质量的体育教学逐渐成为中职教学目标之一。体育教学的目的在于增强学生体质，促进学生实现全面发展。如何进一步做好中职体育教学工作，有效激发学生的运动兴趣，成为值得探讨的课题，本文就此进行探讨。
中职教育 体育教学 运动兴趣
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“互联网+家校互动”有效性实践分析
蔡宇 湖南省长沙财经学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：在学生的学习成长中，学校和家庭都是缺一不可的，为了让学生们更好地学习，需要学校和家长的共同合作，特别是中职教育中，更是需要家校之间的通力合作。在现代信息技术发展背景下，家校合作方式也应该符合时代的背景，本文主要对“互联网+家校互动”的有效性进行实践分析。
互联网+ 家校互动 中职教育 有效性 实践分析
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问题解决模式在中职信息技术教学中的应用
阮远 广东省清远工贸职业技术学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着新课程改革工作的开展，在中职学校中信息技术教学方式也发生了变化，提出了“问题解决模式”。在“问题解决模式”的应用过程中，学生能够成为课堂的主体，从而更好地开展对信息技术的知识的认识和理解，提高学生的信息技术水平。本文对问题解决模式在中职信息技术教学中的应用进行了探讨，希望能够为我国中职信息技术教学事业做出一定的贡献。
中职教育 问题解决模式 信息技术
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中职班主任在教学中渗透德育教育探究
孙云美 平度市职业中等专业学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：近年来，我国教育制度的不断改革，以我国培养高素质人才为主要目的。现在主要为我国培养全方面发展的人才，而中专作为技术方面人才培养的主要阵地，需要着重对中专学生进行德育教育，重视对学生精神世界的塑造。而与中职学生联系最为直接与密切的就是中职的班主任，能够及时发现学生的心理变化，提升学生的思想道德素质，确保学生的身心健康，所以中职班主任如何对学生进行教育十分重要。
中职教育 德育教育 班主任
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小组合作学习在中职语文教学中的应用分析
曾玉峰 贵州省榕江县中等职业学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：随着当前教育体制改革的不断深化与发展，中职教学中语文科目的教学成果受到社会各界越来越广泛的关注。中职语文教学不仅可以帮助学生不断的扩展知识，形成优秀的文化素质与道德涵养，还有助于引导学生正确树立科学的世界观、人生观和价值观。在中职语文教学的课堂上采用小组合作学习的方式进行授课，既丰富了中职语文教师的教育教学方式，开创了新的课堂教学模式，又可以充分激发和调动学生参与课堂活动的主观能动性，通过培养学生团队合作的协调意识和团队配合能力，进而提高学习效率，使得中职语文课堂教学的有效性得到提升，规划设定的教师教学目标与学生学习目标能够顺利实现，进而实现教学质量和教学水平的显著提升。
中职教育 语文教学 小组合作 应用价值 策略分析
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参与式教学方法在中职语文教学中的实践应用策略探析
米叶色尔·吐逊 喀什职业技术学院
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：随着中职教育的逐渐发展，中职学生队伍的日益壮大，如何对中职学生展开因材施教是目前中职院校改革的主要目的。在中职语文教学中，学生基础薄弱、学生对语文教学重视程度不足是主要教学问题，为此，参与式教学模式可将中职语文教学难点逐个击破。本文深度分析参与式教学方法在中职语文教学中的实践策略，供广大教育界同仁参考。
应用策略 参与式教学 中职教育 语文教学
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浅谈新时期中职学生管理的思路和策略
孙风玲 山东省临清工业学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：长久以来，中职院校的学生管理工作都面临着来自诸多方面的问题。中职院校接收的主要是在升学考试当中没有顺利升入到普通高中院校的学生，这些学生的身心性格特点相对于普通学生来说有着一定的差别，他们并没有良好的自控能力和学习能力。为了更好的提高中职学生管理水平，中职院校和中职教师需要不断革新自身的管理理念，使用合理的方法来管理中职学生，确保中职学生管理工作可以高效有序的进行。
中职教育 新时期 学生管理
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中职餐饮服务与管理课程“渗透式”实训教学模式探究
陈铸东 广州市增城区东方职业技术学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：“渗透式”教学模式应用于实践教学阶段，主要目的是强化学生的理论学习能力与动手实践能力。餐饮服务以及专业管理，本身的实践性要求诸多，了解学科特点，引入“渗透式”教学模式，能实现实训教学模式的优化调整，因此广大教师要保持开放心态，在实践教学阶段积极尝试。
中职教育 餐饮服务与管理 “渗透式” 实训教学
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浅谈中职教育中的德育建设
高晓满 黄冈市中等职业学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：中等职业学校要将德育和职业教育同样作为重要的任务进行长期的管理和引导。也要对于德育氛围进行创造和发展，使学生感受到新的认知。同时全体师生也要保持共同的努力方向，引导学生摆正自己对于职业教育和德育素质的正确认识。学校也要积极的完善自身的德育工作措施，帮助学生更好的培养属于自身的学习环境。
中职教育 德育建设 对策
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中职信息技术与电工电子课程的融合探讨
刘德斌 青岛市经济贸易技术学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：中职教育的目标在于培养技术、专业双优的素质人才，将理论与实践结合应用已经成为现代中职教育的特色，在教育信息化的背景中，教师将信息技术与课程内容相结合能够有效提升课堂的教学效率，尤其是电工电子课程，可以将许多抽象的知识点形象生动的展现出来，使中职教育更加灵活。本文从中职信息技术与电工电子课程之间的联系进行分析，并探究了融合二者的方法与策略，旨在为电工电子课程的教师提供参考方案。
信息技术 中职教育 电工电子课程 融合
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