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基于兴趣引领提升农村初中生英语口语交际能力策略 张瑞青 文渊·中学版 教育天地 2021年08期 352 0
核心素养下小学英语口语教学策略探究 杨彩玲 文渊·小学版 教育天地 2021年07期 324 0
基于交际场的小学低段语言表达提升策略 丁健 文渊·小学版 教育天地 2021年07期 310 0
培养小学生语文口语交际能力的方式 陈婷 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 323 0
小学生语文口语交际实践活动创新的思考与实践 张玉芳 文渊·高中版 教育研究 2021年06期 280 0
小学语文口语交际情境课堂教学的设计探究 程芳珍 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 328 0
小学语文教学中如何提升学生的口语交际能力 王艳丽 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 334 0
小学英语口语交际能力培养策略探究 刘冰 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年10期 368 0
浅谈小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略 付丹婷 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2020年07期 352 0
小学语文口语交际教学现状及对策研究 阮楚红 文渊·小学版 教育天地 2021年06期 423 0
农村低年级小学语文如何提升口语交际能力 谭东玲 文渊·小学版 教育天地 2021年05期 322 0
小学语文口语交际体验式教学的行动 陈艳 文渊·小学版 教育天地 2021年05期 317 0
在情境中互动 在生活中交际——小学低年级口语交际教学策略 曾小雁 文渊·高中版 教育天地 2021年04期 285 0
浅谈小学语文口语交际能力的培养 刘小兰 文渊·中学版 教育天地 2021年04期 353 0
小学语文教学中学生口语交际能力的培养 许婷 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年18期 417 0
核心素养理念对小学语文口语交际能力的提升分析 张建梅 爱情婚姻家庭 德育教育 2022年17期 399 0
小学语文口语交际训练问题及改进方式 胡雄文 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 318 0
小学高年级口语交际教学浅析 郑映雪 文渊·中学版 教育天地 2019年10期 322 0
浅析小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略 辛绍军 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2021年03期 416 0
对小学语文口语交际教学的几点思考 张莎莎 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年03期 448 0
基于兴趣引领提升农村初中生英语口语交际能力策略
张瑞青 江门市新会第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年08期
摘要：随着新课改“综合素养”理念的提出，除学生对知识的掌握程度外，学生综合素养的培育也成为学校教学关注的重点。英语作为初中阶段的必修课程，一直将“听”“说”“读”“写”四大能力作为教学的核心。口语交际能力因与学生的理解能力和思考表达能力息息相关，是其中的重点内容。但传统教学忽视了学生口语交际能力的培养，这一点在教学基础薄弱的农村地区尤为突出，值得教师关注。本文首先简要说明了农村初中生英语口语交际能力的重要性及现状，接下来结合笔者的教学经验，探讨了提升农村初中生英语口语交际能力的有效策略，希望为农村初中英语教学提供参考和帮助。
农村初中 口语交际 英语教学
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核心素养下小学英语口语教学策略探究
杨彩玲 宁夏中卫市海原县第二小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年07期
摘要：目前我国经济水平和科技水平发展十分快速，我国教育行业发展也十分快速。英语在生活中的应用越来越广泛，并且作为九年义务教育的三大学科之一的英语，在学生的学习生涯中的占比更是巨大。现在对于小学生的英语教育更加趋向于核心素养下的综合英语能力培养，而小学英语的口语交际能力就是其中重要的一项。英语口语能力的学习，为的是让小学生的英语使用广泛化，不只是停留在书本和试卷之上，更多的是应用于平时的生活和交流之中，在未来的生活和学习之中更好地应用英语。
小学英语 口语教学 口语交际能力
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基于交际场的小学低段语言表达提升策略
丁健 浙江省杭州钱塘新区文清小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年07期
摘要：在统编版教材小学低段语文教学中，口语交际的学习处于起步阶段，重要性不言而喻。而走进真实的低段口语交际课堂，情况并不乐观。口语交际教学的效果体现在学生身上，依然是不太会倾听、不太会表达、不太会应对。基于此，在低段口语交际教学中创设科学、有趣的交际场尤为重要。从而使学生高度投入课堂教学，激起其语言表达的欲望，提升语言表达能力，最终达到情感的高度共鸣。
小学语文 口语交际 交际场 语言表达
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培养小学生语文口语交际能力的方式
陈婷 南昌高新区第三小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：随着时代进步和社会发展，语文口语也越来越受到人们的重视。近几年教学不断改革创新，语文作为整个学习阶段的重要科目，也在不断改进。口语交际能力随着改革逐渐被重视，这一能力的培养逐渐被融入到课堂中。口语交际能力不仅是对所学语文知识的运用，也是一种与人交往、沟通交流的必备技能。拥有良好的口语交际能力，不仅能够将自己的想法和观点清楚明了地传达给对方，也能够更好地理解别人。口语交际能力的培养意义重大，教师应当重视这一能力的培养。小学阶段正是奠定基础的关键时期，小学生年纪小，正是不断学习提升的时候，口语能力的高低对他们今后的学习和生活有很大影响。
小学生 语文教学 口语交际能力
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小学生语文口语交际实践活动创新的思考与实践
张玉芳 宁夏中卫市沙坡头区第九小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：小学语文课程本身具备工具性与人文性的学习特点，小学语文口语交际实践活动是培养小学生口语交际素质的重要基础。口语交际实践活动的高质量开展可增加小学生的交往自信心，帮助小学生树立文明行为。本文所开展的小学生语文口语交际实践活动创新路径探究，旨在提升小学生的口语交际水平，为小学语文教师教学工作提供参考。
小学语文 口语交际 实践教学
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小学语文口语交际情境课堂教学的设计探究
程芳珍 江西省南昌市南昌县诚义学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：口语交际是一项高级语言活动，它涉及聆听、表达、搜集与处理信息等多项程序，是每个人必须具备的基础能力。在小学阶段，口语交际更是语文教学的重点内容，需要引起教师的特别关注。本文围绕小学语文教学案例，对口语交际教学策略展开深入论述。
小学语文 口语交际 情境课堂
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小学语文教学中如何提升学生的口语交际能力
王艳丽 正定县正定镇岸下小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：若想进一步提高小学生的口语表达能力，教师就应根据学生特点，采取相应的口语交际教学方法，以激发学生的表达欲望，提升学生的口语交际能力。本文结合小学语文口语实际教学情况，对小学语文教学中如何提升学生的口语交际能力这一内容进行了探讨和分析，以提高口语交际教学效果，进而提升学生的语文综合能力。
小学语文 教学 口语交际
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小学英语口语交际能力培养策略探究
刘冰 新疆乌什县第三小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年10期
摘要：现如今，英语这一学科逐渐在众多小学开设的课程当中出现，小学教育对于学生学习英语知识的重视程度也在逐渐加深。与语文教学一样，英语教学除了对学生们进行写作以及记忆的教学，同样要重视对学生们口语表达以及用于实际交流的教学。在英语学科的口语教学方面，由于种种原因，很多学生不会或者不能做到正确发音，即使认识单词与句子，也很难流利准确的读出来，更无法让学生们在日常生活中进行实际应用。在我国，除了小学阶段，其他阶段的学生，通常会发现学生应试成绩很好却讲不出英语的现象。对比之下，由于英语的学习难度大于语文，实用性小于语文，导致英语学习以及口语教学显得愈发无用，这对学生们学习英语并能够口语交际有着很不良的影响。
小学英语 口语交际 能力培养
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浅谈小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略
付丹婷 贵州省大方县马场镇赫拉格小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年07期
摘要：口语交际能力，是考察学生综合实践能力的重要组成部分，对未来日常学习和生活均具有深远的影响。而小学是学生学习以及实践积累的最佳阶段，因此在这一阶段，将口语交际能力的培训工作融入到日常的语文教学环节中，不仅有利于拓展传统语文教学思路，也有利于口语交际能力培训工作的推进。本文将结合现代小学语文教学经验，进一步探讨培养口语教育能力在小学语文教学中的重要性，并根据口语交际能力在教学环节中所遇到的问题，提出创新型教学策略和培训策略，为现代小学语文教师提供全新思路及参考。
小学语文教学 中学生 口语交际能力
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小学语文口语交际教学现状及对策研究
阮楚红 肇庆市第十五小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年06期
摘要：新课标明确了口语交际训练在小学语文教学中的重要地位，其不仅关系着小学生口语表达能力和交际素养的形成，也是决定学生能否更好地适应这个社会的关键性因素，为此教师必须高度重视口语交际教学。本文针对这方面内容展开了详细探究，根据小学语文口语交际教学现状，提出了一些可行性的改进措施供给参考，希望对相关教师有所启发。
小学语文 口语交际 教学现状 改进对策
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农村低年级小学语文如何提升口语交际能力
谭东玲 化州市笪桥镇木威塘小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：口语交际是小学阶段语文教学中的重要组成部分，拥有良好的口语交际能力对小学生的成长有很大的益处。在农村低年级小学语文教学中，口语交际教学往往被忽视，相关的教学方式较为传统，导致学生口语交际能力的提升效果不显著。因此，为了提高农村低年级小学生口语交际能力，需要运用多样化的口语交际教学策略，提升学生良好的口语交际能力。
农村小学 低年级 口语交际能力
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小学语文口语交际体验式教学的行动
陈艳 湖南省祁东县过水坪镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：近年来，学生的口语表达能力越来越受重视。大家普遍认为只有能将学会的东西流畅完整的表达出来才算是达到了学习的目的。另一方面，从社会活动来看，表达能力好的人可以获得更好的社交体验，在社会中交往也更加方便、适宜，良好的口语交际往往成为社交活动中的硬性条件。而一个人的性格和行为习惯应该从小培养，小学语文口语交际教学正是对学生进行口语训练的良好时机。本文从重要性及具体措施等方面详细分析了口语交际体验式教学。
小学语文 体验式教学 口语交际
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在情境中互动 在生活中交际——小学低年级口语交际教学策略
曾小雁 广东省梅州市梅县区德兴小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：口语交际能力的培养不仅是小学语文教学中一个极其重要的部分，更影响学生终生发展，同时，口语交际教学也是写作教学的必然基础，小学低年级学生接受有效的口语交际教学，能有效提升表达能力和语言逻辑能力，为未来的生活、学习等打下根基。然而，当前小学低年级口语交际教学存在一定的不足，为了更好地激发学生对口语交际学习的兴趣，优化口语交际教学，小学语文教师可以通过情境教学法，将学生熟悉的生活与口语交际教学相结合。
情境教学 小学 低年级 口语交际
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浅谈小学语文口语交际能力的培养
刘小兰 江西省吉安市安福县平都一小
期刊 《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：语文是学习的基础，在整个小学时期有着举足轻重的地位，小学语文的教学影响深远，除了注重知识教学外，还要注重兴趣与能力的培养，只有学生具备了兴趣，才具备了学习的原动力，而能力则是高质量学习的基础。针对小学生的口语来说，还有着不断上升的空间，小学语文有着丰富的语文知识，是口语交际能力培养的有效路径。只有充分重视口语能力培养，才能提高小学语文教学质量，促进学生全面发展。基于此，本文对小学语文口语交际能力的培养进行了深入的探讨，以期提供一点参考。
小学语文 口语交际能力 培养策略
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小学语文教学中学生口语交际能力的培养
许婷 织金县猫场小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年18期
摘要：小学是学生学习知识的重要阶段，同时也是培养学生各方面能力的关键阶段，这一阶段的学生年龄较小，认知能力有限，所以在与他人沟通交流时存在一定的障碍。而口语交际能力的培养不仅能促使学生思维得到发展，还能提升学生的认知水平，有助于学生更好的与他人沟通交流，对学生今后更好地适应社会有重要帮助。对此，文章就小学语文教学中学生口语交际能力的培养展开探讨，以期能为学生今后的学习奠定坚实的基础。
小学语文 课堂教学 口语交际 培养策略
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核心素养理念对小学语文口语交际能力的提升分析
张建梅 甘肃省庆阳市环县思源实验学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年17期
摘要：立足于新课程改革和“立德树人”这一根本性教育教学目标，重点分析论述在小学语文课堂中培养和提升学生口语交际能力的策略措施，主要包括多方面激发学生口语交际兴趣、设计和落实口语交际活动、巧用信息化手段开展口语交际教学活动。强调小学语文课程改革过程中，培养学生的语文核心素养是教师课堂教学的重要任务，必须给予高度的重视。小学语文课堂启蒙教育，培养和提升学生的口语交际能力时，教师应该将口语交际活动视为强有力的抓手，落实好口语交际课程，确保学生有更多的语言实践机会，以此提升口语交际能力素养。
核心素养 小学语文 口语交际能力
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小学语文口语交际训练问题及改进方式
胡雄文 安徽省黄山市休宁县海阳第一小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：传统的小学语文教学活动中，主要是侧重学生语言文字知识教学，对学生的实践应用能力，尤其是口语交际能力培养重视不足，由此使得学生核心素养培养存在明显欠缺。本文在明确小学语文教学中口语交际训练重要性基础上，分析教学训练中存在的问题，并结合实际提出改进方式，以期为相关教学活动开展提供参考。
小学语文 口语交际训练 教学改革
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小学高年级口语交际教学浅析
郑映雪 广东省汕尾市红海湾区田墘街道中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2019年10期
摘要：核心素养培育的视域下，小学生口语交际能力的锻炼，自然成为语用素养提升的核心环节。作为小学高年级语文教育工作者，对于自身口语交际教学经验进行归结，倡导在口语交际教学中做到：创设理想的情境，激发其参与热情；注重互动性，增强互动质量；坚持学科融合性，构建理想口语交际格局。希望这些拙见，可以为工作在一线的小学语文教育工作者提供一定的思路。
小学语文教学 口语交际 交际能力
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浅析小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略
辛绍军 贵州省威宁自治县黑石头镇第二小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年03期
摘要：小学是学生学习知识的重要阶段，但在当前的小学语文教学中，我们可以发现部分学生并不具备良好的语言表达能力，这就导致他们不能有效地与他人交流互动，在一定程度上降低了学生参与学习的积极性。而口语交际能力的培养不仅能够开发学生的智力，还能让他们建立良好的人际关系，对他们今后的学习和发展有重要帮助。对此，文章就小学语文教学中学生口语交际能力的培养展开交流探讨，以期能促进学生更加全面的发展。
小学语文 课堂教学 口语交际能力 培养策略
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对小学语文口语交际教学的几点思考
张莎莎 罗甸县第四小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：口语交际可拆分为口语和交际两个部分，前者指的是通用的口头语言，后者则为建立在交往基础上的人际关系建立。随着人类文明的发展和时代的进步，小学语文中口语交际教学的受重视性不断提升。本文首先分析了口语交际教学在小学阶段的重要性，并在此基础上提出几点教学策略。
小学语文 口语交际教学 教学策略
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