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小学六年级数学分层教学实施策略研究 沈自玲 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 288 0
数学游戏在初中数学课堂教学中的意义及实施策略 盘翠香 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 275 0
趣味化教学在小学体育教学中的应用探讨 郭湘娉 文渊·中学版 文体艺术 2020年05期 298 0
分层教学在小学六年级数学的实施策略研究 韩晓辉 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 298 0
小学英语单元整体教学的实施策略 向蓉 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 266 0
游戏化教学在小学美术课堂的实施策略 李倩妮 文渊·小学版 文体艺术 2020年05期 377 0
高中英语阅读教学的有效实施策略 陈梁军 文渊·高中版 阅读写作 2021年07期 367 0
初中数学课堂教学有效提问及实施策略分析 张丹丹 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 315 0
指向区域认知培养的初中地理大单元内容组织及实施策略 唐玉清 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 325 0
初中数学师生互动的作用及其实施策略 黄薇 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 314 0
如何在小学作文教学中让学生走出困境 苏玥 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 297 0
关于小学教育督导的职责及实施策略探析 况齐星 文渊·高中版 职教论坛 2021年06期 325 0
分层教学在中职数学教学中的应用 陈焕龙 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2020年09期 360 0
小学数学课堂教学中实施“差点教育”的策略分析 张祥德 爱情婚姻家庭·上旬 教育研究 2020年09期 360 0
幼儿园课程游戏化的实施策略 何德强 爱情婚姻家庭·上旬 幼儿教育 2020年09期 376 0
红色文化渗入幼儿教育活动的实施策略 扎西卓玛 爱情婚姻家庭·上旬 幼儿教育 2020年05期 377 0
浅析家庭教育在幼儿教育中的作用及实施策略 琼吉 爱情婚姻家庭·上旬 幼儿教育 2020年05期 369 0
小学语文教学中立德树人的实施策略探讨 李振茹 文渊·高中版 教育天地 2021年05期 323 0
小学英语课堂教学中差异化教学的实施策略研究 李帆 文渊·小学版 教育天地 2021年06期 400 0
小学语文教学中的情感教育及其实施策略 何亮平 文渊·小学版 教育天地 2021年05期 299 0
小学六年级数学分层教学实施策略研究
沈自玲 官渡区东站实验学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：分层教学是基于小学生个性差异、基础能力与认知水平的不同，来设计的多层次教学模式。分层教学对于小学六年级数学教学是有适用性与积极意义的，要求在设计上适应小学六年级教学特点，在教学内容、教学要求、教学评价、课后练习等环节进行分层。本文从这一角度出发，将详细阐述小学六年级数学分层教学实施的策略。
小学数学 六年级 分层教学 实施策略
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数学游戏在初中数学课堂教学中的意义及实施策略
盘翠香 广西省桂林市全州县第五中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：对于初中阶段的学生而言，小学已经接触到数学这个科目的学习，有一定认知基础。但是初中阶段的学习提升了一个难度，对于初中生来说，数学学习还有一定困难，这不仅仅是与他们的认知能力有关，更为重要的是它离学生的生活实际稍微比较远，他们在平时生活中几乎不会运用到数学这一部分的知识，加上升学的压力，造成大量的初中学生在学习过程中没有学习兴趣，学习效果也就不太好。因此，要想改变这种现在的教学状况，必须试着从学生入手，以及教学方法角度，调动一切因素满足学生的学习需要，吸引学生的学习兴趣。从大量具体的教学实践证明，数学游戏是很有用的，能有效提升学生们学数学的兴趣。
数学游戏 初中数学 实施策略
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趣味化教学在小学体育教学中的应用探讨
郭湘娉 长沙市雨花区圭塘小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：在素质教育改革中，人们对体育教学的重视程度逐渐提高，开始运用更多新型的教学理念与教学方法开展体育教学，力求提升学生的身体素质与心理健康水平，进而促进其全面发展。趣味化教学法，可以有效激发学生的兴趣，让学生在充分趣味的课堂上学习体育知识与技能，最终实现体育课程的育人价值。本文主要探讨了趣味化教学在小学体育教学中的应用，以供相关同仁参考。
小学体育 趣味化教学 实施策略
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分层教学在小学六年级数学的实施策略研究
韩晓辉 胶州市张应镇张应小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：六年级在小学中是最后一个年级，学生面临着升学的考验，他们的智力水平、生长环境以及家庭教育都是存在差异的。在数学知识的学习过程中，学生的兴趣爱好、学习能力都是存在差异的，教师就要不断创新教学方法，努力改变以往学习过程中的问题。文章主要是对分层教学在小学六年级数学的实施策略进行研究，希望能给教育者提供一些借鉴。
分层教学 小学六年级 实施策略
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小学英语单元整体教学的实施策略
向蓉 铜仁市第二十一小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：随着新课改的发展和推进，当前我国的教育教学工作也迎来了一个全新的局面。更多的教师开始关注学生的学习能力与学习水平，而不再将所有注意力都集中在学生的成绩提升上。而且，教师也开始结合新课改的先进教学理念对学生应用全新的教学方法组织授课。采用合理的方式培养学生的综合学习素养不断提升与发展。
小学英语 单元教学 实施策略
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游戏化教学在小学美术课堂的实施策略
李倩妮 广西崇左市扶绥县民族小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：近年来，我国小学基础教育发展迅速，为我国基础建设贡献力量。小学生正处于认识发展的初级阶段，对于抽象化知识的认知能力尚未发展完善，提出了一种结合小学生认知特征和心理特征的游戏化教学方法，将抽象化的艺术感知具象化为游戏过程中的具体感知。
游戏化教学 小学美术课堂 实施策略
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高中英语阅读教学的有效实施策略
陈梁军 广西北流市第二中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年07期
摘要：对于高中生而言，提升英语综合运用能力必须强化阅读理解能力，因为只有掌握正确的阅读方法，具备优秀的阅读能力，才能立足于多样化的语言环境，科学地汲取知识和积累经验，从而高效驾驭和运用英语技能。基于此，本文将对高中英语阅读教学的有效实施策略进行分析。
高中英语 英语阅读教学 有效实施策略
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初中数学课堂教学有效提问及实施策略分析
张丹丹 大连市一二四中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：当前在初中数学的教学课堂中，积极提问及引领学生展开学习探究是当前最经常用的教学手段，也是当前高效率、高质量激活双边教学交流的重要形式。因此，在初中数学教学中，如何保持高效提问已经成为初中数学教师的重点关注问题。只有时刻明确初中数学课堂教学提问的重要性，才能不断加强初中数学课堂的有效提问研究，通过潜心探索初中数学课堂教学有效提问，最终才能保障初中数学课堂的高效与教学质量。
初中数学 有效提问 实施策略
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指向区域认知培养的初中地理大单元内容组织及实施策略
唐玉清 保定市徐水区大王店中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：区域性是地理学的基本特征之一，区域认知是地理学科核心素养的重要组成部分。研究表明，学科核心素养的落地，都是跨课时、跨学期、跨学年的，并非通过一节课就能实现，特别需要从整体到局部的设计。因此，改进、加强单元整体教学，是现阶段有效落实学科核心素养的可行对策。那么，怎样组织指向区域认知的初中地理大单元内容、如何进行指向区域认知的初中地理大单元设计，成为亟待解决的现实地理教学问题。
区域认知 初中地理 大单元 实施策略
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初中数学师生互动的作用及其实施策略
黄薇 江西省上饶市鄱阳县柘港初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：新课程改革理念下要求提升课堂的趣味性、互动性和探究性，特别是要求在互动之中进行思维碰撞、思想交流，实现知识内容的快速学习和掌握。本文主要对初中数学师生互动的作用及其实施策略进行分析和探究。
初中数学 师生互动 作用 实施策略
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如何在小学作文教学中让学生走出困境
苏玥 福建省龙岩市第二实验小学排头校区
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：作文教学是小学语文课程中非常重要的组成部分，同时也是影响语文教学质量的主要因素。培养小学生良好的写作能力不仅能够加强小学生的语言表达能力，还能强化小学生的情感认知，从而提高小学生的语文素养。由于小学生的情感认知还不够完善，所以在这个阶段培养小学生的写作能力非常重要，所以教师要创新写作教学的方法，才能为小学生以后的写作奠定良好的基础。
小学语文 作文教学 实施策略
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关于小学教育督导的职责及实施策略探析
况齐星 高安市新街镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：为了更好的发挥出教育督导的价值，提升教育督导的有效性，本文便以此为角度展开了探究，首先分析了小学教育督导的职责，并且依据教育督导的职责提出了小学教育督导的实施策略，希望能够对小学教育督导发展带来帮助，最大限度的发挥出教育督导的职能，从而提升小学教育的质量和效果。
小学教学 教育督导 职责 实施策略
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分层教学在中职数学教学中的应用
陈焕龙 河北省唐山市体育运动学校
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年09期
摘要：在以核心素养为重点的教育改革中，必须合理实行中等职业数学教学中职学生核心素养的塑造。在这种情况下，如何建立一个高效的中等职业数学课堂，使学生在学习数学知识的同时获得数学核心质量的提高？这已成为中等职业数学教师需要探索的一个新课题。根据教学实践，分层教学是一种非常有效的教学方法。通过在中等职业数学课堂中合理地引入和应用这种教学方法，能够合理地激发学生的学习积极性，提高学生的学习自信心，使学生得到更好地发展。在此基础上，科学研究了分层教学在中等职业学校数学教学中的实施策略，以作为参照。
分层教学 中职数学 实施策略
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小学数学课堂教学中实施“差点教育”的策略分析
张祥德 甘肃省庆阳市庆城县庆城镇北五里坡小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年09期
摘要：数学是重要的应用型学科，学好数学，不仅要有良好的学习态度和方法，同时也极为考验学生的数学思维能力，唯有建立在良好的思维框架之下，才能够对数学的概念有更清晰的认知，从而实现高质量的学习效果。但是对于小学生来说，数学科目的学习具有一定的难度，小学生理解能力，思维能力都处于发展之中，而且，小学生在学习方法，领悟能力等方面都不可避免的会存在差异性，而这种差异性也会造成学习质量上的差异。这就需要老师结合学生的特点与差异性，来实施针对性的教学模式，“差点教育”理论就是从尊重不同个体的差异出发而提出的一种教育理念，旨在通过“尊重差异、研究差点、缩小差距、共享差别”来实现促进学生的成长与提升。
小学数学课堂教学 差点教学 实施策略
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幼儿园课程游戏化的实施策略
何德强 白银市会宁县第七幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年09期
摘要：幼儿教育是我国教育系统中十分关键的阶段，是对幼儿教育启蒙的主要时期，因此，幼儿园的实际教学效果会对幼儿以后人生道路上的成长和发展具有十分重要的作用。随着我国素质教育和新课程改革的不断推行，教育领域对幼儿教育的要求也逐渐增多，幼儿园必须提升自己的教育水平。幼儿园的幼儿受年龄的影响，身心发育不健全，因此幼儿园的教学方法和其他阶段的教学方法也不相同，在对幼儿进行教育的时候，运用游戏化的教学方法，可以提升幼儿的学习兴趣。本文主要针对将游戏化教学方法运用到幼儿教育的策略进行了阐述，以期可以给广大幼儿教师带来教学方法上的指导和帮助。
幼儿园课程 游戏化 实施策略
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红色文化渗入幼儿教育活动的实施策略
扎西卓玛 西藏日喀则市江孜县第二幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
摘要：近些年来，在我国城市化建设飞速发展背景下，促进了时代历史进程的不断发展，然而，现阶段，随着历史脚步的不断加快，带动了社会的发展呈上升趋势提高，然而，在历史进程中红色文化却不能忘却，幼儿作为祖国的花朵和民族的未来，幼儿教师要在幼儿日常的教育活动中落实渗透红色文化，做到从娃娃抓起，做好红色文化的传承与弘扬，通过红色文化的渗透强化幼儿的价值观念，帮助幼儿养成艰苦奋斗、爱国、无私奉献、互帮互助等各项优良品质，提高幼儿的综合素养，使幼儿的思想政治观念得到正确的指引。
红色文化 幼儿教育活动 实施策略
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浅析家庭教育在幼儿教育中的作用及实施策略
琼吉 西藏日喀则市江孜县第二幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
摘要：现阶段，在我国国民大众生活质量水平不断提高的趋势下，推进了各个领域的发展得到了突飞猛进的提高，尤其是近些年来，在教育系统不断完善的背景下，幼儿教育成为了每个人接受系统性教育的起点，并在社会发展过程中，幼儿教育也是教育体系的重要组成部分。随着经济的快速发展，人民生活水平的提高，幼儿教育得到了全社会的高度关注。本文围绕家庭教育在幼儿教育中的作用展开论述，阐述了家庭教育教学的主要重点内容，分析家庭教育在幼儿教育中的作用，基于实践的层面提出具体的实施策略，以期进一步促进幼儿教育获得更好的发展，使家园共育协调发展，共同促进幼儿的健康成长。
家庭教育 幼儿教育作用 实施策略
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小学语文教学中立德树人的实施策略探讨
李振茹 河北省固安县东湾乡杨屯小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：在现代社会下，教育工作不再仅仅是将知识传授给学生的简单工作。需要在教育工作中指引学生正确且快速的发展，能够成为一名对社会有用的专业化人才。所以德智体美劳全面发展才是教育的根本目标，在小学语文教学中，必须要将立德树人教育理念也融入教学活动中，语文作为小学教学中的重要科目，也是小学课程体系的重点，对于促进学生全面发展有着重要的意义。
小学语文 立德树人 实施策略
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小学英语课堂教学中差异化教学的实施策略研究
李帆 平度市同和街道同和小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年06期
摘要：随着新课改的深入推进，现如今的小学教学工作越来越完善，为了给学生营造更加科学的学习体验，笔者发现，运用差异化教学法，可以提高教学的整体质量。基于此，本文将围绕当前的教学现状展开分析，并且探究更加有效的差异化教学策略，希望可以给相关的教育工作者们带来一些帮助。进一步推进义务教育阶段的素质教育，提高学生们的英语水平。
小学英语 课堂教学 差异化教学 实施策略
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小学语文教学中的情感教育及其实施策略
何亮平 广东省梅州市平远县第二小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：在新课改的要求下，我国教育工作发生了巨大的转变，情感教育的地位在不断提升。目前，情感教育已经渗透在多个学科之中，语文就是其中之一。在语文教学中，教师既要培养小学生的语言表达能力、基础文化知识，还要强化情感教育，提升学生的思想品质、端正学生的情感态度，使小学生可以身心健康的成长，本文就此进行了相关的阐述和分析。
小学语文 情感教育 实施策略
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