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关于川剧表演程式化的时代性审美浅析 黄强 爱情婚姻家庭·上旬 文苑雅香 2020年08期 396 0
核心素养背景下的小学美术教学策略 顾瀚辞 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年06期 363 0
关于小学音乐教学中审美教育的实施探索 廖鑫 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 381 0
初中美术审美与鉴赏教学探析 朱小勇 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年04期 373 0
在美术教学中培养幼儿审美能力的策略分析 熊贤秋 爱情婚姻家庭·上旬 幼儿教育 2020年04期 353 0
小学美术教学中学生审美能力的培养 李艳团 爱情婚姻家庭·上旬 教育研究 2020年01期 416 0
优化高中语文教学，提升学生审美能力 邹尔蓉 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 286 0
乐感文化传统下高中语文审美教育的建构 黄志森 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 389 0
探析“空”的审美意识在当代设计领域当中的应用 吴艳坊 文渊·高中版 教育研究 2021年04期 393 0
浅析休谟“审美趣味”理论 朱鹏达 文渊·高中版 教育研究 2021年04期 470 0
试探小学语文教学中如何培养学生的审美能力 周楚奇 文渊·高中版 教育天地 2021年04期 309 0
高中语文散文阅读教学的审美困境与突破 张志阶 文渊·高中版 阅读写作 2021年04期 464 0
怎样上好在新理念下的初中音乐课 田阳 文渊·高中版 文体艺术 2021年04期 333 0
主题活动的小学美术课堂教学策略探究 刘婷 文渊·中学版 文体艺术 2021年04期 369 0
初中音乐欣赏教育中学生审美能力的培养途径 罗英莉 文渊·中学版 文体艺术 2021年04期 374 0
高中语文教学中如何加强学生审美素养的培养 索晓晴 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 357 0
如何在高中语文教学中提高学生的审美素养 付祖容 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年16期 410 0
小学美术教学中学生审美能力的培养探究 范向文 文渊·小学版 文体艺术 2021年03期 346 0
浅谈小学美术教学中学生审美能力的培养 王学滨 文渊·小学版 文体艺术 2021年03期 340 0
中国传统戏剧服装的美学意蕴及审美特点探索 陈会华 文渊·小学版 文体艺术 2021年03期 371 0
关于川剧表演程式化的时代性审美浅析
黄强 四川省川剧院
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年08期
摘要：东方戏曲乃是一种以歌舞演故事，从故事中褒扬真善美，抨击假恶丑的一种艺术形式，<1、表演程式化是东方戏曲，亦是川剧独有的审美特质。>《荀子。致仕》篇曰：“程者，物之准也。”《商君书。定分》篇道：“王法令之吏有迁徙物故，辄使学读法令所谓，为之程式，使日数而知法令之所谓。”戏曲的歌舞性，音乐性极强，节奏感鲜明，用程式规范以后，表演就更为准确，也使其后来者便于学习，少走了弯路。所谓川剧表演程式，乃由生活中提炼，源于生活而高于生活，由无数川剧前辈在川剧舞台上，长期实践，提炼，加工整理出来的川剧表演规律。谓之川剧程式。
程式化 时代性 审美 活学活用 拓展边际 延伸舞台
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核心素养背景下的小学美术教学策略
顾瀚辞 新疆叶城县第四小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年06期
摘要：小学美术课堂的教学实践是当前核心素养背景下，培养学生鉴赏美术、创作美术、建立正确审美观念的重要途径，教师应当积极面对，通过多样性的教学手段改革优化美术课堂的效率。教师在核心素养的指导下展开美术实践活动时应当联系学生的实践生活、合理运用微课等信息技术，在学生美术基础奠定的情况下，多多鼓励其进行自主创作，从而促进其美术核心素养的健康成长，使其发展为具备一定审美能力的高素质人才。
小学美术 核心素养 审美 情感
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关于小学音乐教学中审美教育的实施探索
廖鑫 贵州省江口县桃映镇溪口完全小学校
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
摘要：小学音乐课程在小学教育教学课程体系中的重要性日渐突出，且小学音乐课程改革也在持续推进。小学音乐教育是小学生陶冶情操、提升艺术修养的重要学科，也是“德智体美劳”全面综合发展的基础。所以，小学音乐教学中审美教育的实施已经成为小学生音乐素养和审美能力提升的关键。全文首先解读了审美教育的基本概念，深入分析了小学音乐教学中审美教育实施的重要性，提出了小学音乐教学中审美教育的实施策略。
审美教育 小学音乐 教学策略 教学质量
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初中美术审美与鉴赏教学探析
朱小勇 江西省赣州市会昌县周田中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年04期
摘要：随着新课改的全面实施，各科目的教学方法和目标都有了新的要求，美术教育也从传统的应试教育学科转换成了一门对于完善学生审美能力的学科。在初中美术教学中利用正确的教学方法提高学生审美水平和鉴赏能力，是新课改环境下每一个教育工作者都该思考的问题。美术教育是学校美育教育的主要途径，教师要利用美术学科特殊的人文性提高学生的审美能力，开拓学生创新精神，丰富和优化学生的审美心理结构，完善学生人格。
初中美术 审美教学 鉴赏教学
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在美术教学中培养幼儿审美能力的策略分析
熊贤秋 贵州省威宁县牛棚镇红岩小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年04期
摘要：随着我国教育事业不断变化革新，新课标要求教师更新教学理念，以幼儿为课堂主体开展教学活动，结合自身的教学经验与多种教学方法提升幼儿专业课程水平。美术是幼儿课程教学中较为特殊的一门课程，在新课标背景下进行教学要注重增强幼儿对艺术的赏析能力以及艺术素养，教师在实际教学中要结合多种教学方法有效提升教学效率，从而确保美术课程教学质量，使幼儿具备艺术赏析能力。
美术教学 幼儿 审美能力
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小学美术教学中学生审美能力的培养
李艳团 贵州省威宁县第八小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年01期
摘要：审美是对具体事物和艺术作品中美的因素和形象进行非功利的直觉和关照，并在这一过程中获得愉悦的心理体验，培育小学生的审美能力，对学生后续的发展有着重要意义。本文分析了小学美术学科中学生审美能力的培养现状，探讨了小学美术中开展审美教育的具体目标，根据教学目标总结小学美术教学中学生审美能力的培养方式。
小学美术 审美能力 教学创新 培养
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优化高中语文教学，提升学生审美能力
邹尔蓉 江西广昌县第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：以培养学生核心素养的角度进行高中语文教育，教师首先要认识到学生综合素质发展的不足之处和自身教学中的问题，通过提升学生的文学素养和文学审美，加强学生对文字的情感共鸣，培养学生形成良好的学习方式，让学生形成自己的综合能力和核心素养，拥有自主判断力和正确价值取向，成长为拥有积极健康思想和健全正向人格的优秀人才。
高中 语文教学 审美能力
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乐感文化传统下高中语文审美教育的建构
黄志森 泉州市奕聪中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：社会对人才需求的变化，为教育改革指引了方向，也对高中语文教学提出了更高的要求。在新课程标准中，高中语文对学生审美能力培养的重视程度，已经逐渐与应用能力和探究能力的发展处于同等地位，这一能力的提高可以促进其全面发展。本文就乐感文化传统下高中语文审美教育的建构展开分析。
乐感文化 高中语文 审美教育
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探析“空”的审美意识在当代设计领域当中的应用
吴艳坊 天津美术学院
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：在中国的传统文化历史中“空”的审美意识占据着重要地位，对我国人民的艺术生活产生了深远的影响。本文通过对“空”的审美意识的形成、在当代社会的活力以及设计领域应用方面进行研究，探索在新的时代背景下其对设计领域的影响。在当代社会中“空”的审美意识得到了越来越多的关注，正在经历从对形式上“空”的模仿到对“空”思想内涵探索的过渡中。
空 审美意识 当代设计
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浅析休谟“审美趣味”理论
朱鹏达 东北大学艺术学院
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：西方近代美学家在研究中普遍谈及“审美趣味”（Taste）的问题。本文从大卫·休谟（David Hume，1711-1776）的《论趣味的标准》（Of the Standard of Taste，1755）一文出发，通过对休谟对于审美趣味的内容、审美趣味的标准、审美趣昧的差异等问题的讨论，管窥休谟美学思想中的关于人的审美趣味问题。
休谟 审美趣味 审美趣味的标准
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试探小学语文教学中如何培养学生的审美能力
周楚奇 湖南省衡阳市祁东县双桥镇建新小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：语文教学中渗透审美教育，这是课程改革实施过程中的核心内容，学生在教师审美教育理念下完成课堂学习，可优化自身审美能力。新时代的教育应全面促进学生德智美的和谐发展，在语文课堂教师应正视理念革新，将审美教育融入在教学设计中，结合语文教材调整教学方案，最终让学生在教师审美课堂教育下，逐步提升文字感知力与情感审美力。综合上述本文总结提升学生审美能力的重要意义，并通过识字教学、阅读教学、诗歌教学三方面系统研究优化学生审美力的教学策略。
小学语文 审美能力 能力提升
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高中语文散文阅读教学的审美困境与突破
张志阶 湖南省长沙市雅礼书院中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：学生需要全方位的发展，德智体美劳都要兼顾，当然，也要注重他们学习方面的培养，语文就是他们学习其他科目的基础，只有学会了语文，才能读懂书上的文字，才能进行其他科目的学习。教师们要摒弃传统的教学方式，在语文课堂上让学生多阅读一些散文，让孩子们自己学习，而不只是单纯的听教师讲课。本文，笔者就高中语文散文阅读教学中的审美困境和突破展开了深刻的讨论。
高中语文 散文阅读教学 审美突破
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怎样上好在新理念下的初中音乐课
田阳 辽宁省盘锦市大洼区田家学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：新课标的实施，素质教育的不断深入，音乐教育作为实施美育的主要途径之一，特别是在新课程理念的指导下，得到了迅速的发展。在现如今的音乐教育中我们要把学生的情感教育放在第一位，然后在音乐的教育中逐步的培养孩子的理解能力和想象能力，并使其欣赏能力和审美能力得到提高。
人文素养 情感教育 课堂教学 欣赏 审美
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主题活动的小学美术课堂教学策略探究
刘婷 岳阳市岳阳县黄沙街镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：主题活动教学模式的提出，迎合了核心素养教育理念，更加关注学生审美能力、思维能力等的发展。在主题活动的推动下，学生会深入思考绘画的积极作用和带来的好处，为其积极主动学习美术注入不竭动力。本文从小学美术教学视角出发，结合小学美术课程标准，分析了主题活动的特点，提出了几点关于主题活动教学的策略。
主题活动 小学美术教学 审美能力
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初中音乐欣赏教育中学生审美能力的培养途径
罗英莉 广东省惠州市博罗县石湾中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：在以素质教育为背景的今天，对注重学生全面发展提出了新的要求。在初中教学活动中，为了能够促进学生综合素养的全面提升，很多学校越来越重视音乐课程的设置和音乐课堂的设计。音乐教学除了教授给学生相应的音乐知识，更重要的是在此基础上培养学生对音乐的鉴赏能力以及对事物的审美能力。在初中教学中通过音乐欣赏教育，让学生产生愉悦的情感体验，这不仅能够提升音乐课堂的教学质量，更有助于学生德智体美劳的全面发展。
初中 音乐教学 审美能力 培养策略
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高中语文教学中如何加强学生审美素养的培养
索晓晴 青海师范大学附属第二实验中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：高中阶段的语文教育更多的是需要教师去重点培养学生对于一片优秀文学作品的审美与鉴赏能力。教育能够入选高中教材的文章普遍都是文笔优美，具有一定的思想道德教育且质量优秀的优秀文章。高中语文老师需要做到的培养学生审美鉴赏能力的基础就是要从最简单的课本文章中入手，逐步引导学生能够对一篇优秀文学作品拥有自己的理解。
高中语文 教材审美元素 审美情趣 学生审美素养
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如何在高中语文教学中提高学生的审美素养
付祖容 重庆市巫山第二中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年16期
摘要：高中阶段学生已经具有深度思维的能力，他们的价值观已经初步确立。这样的身心发展特点就说明学生已经具备审美素养提高的重要基础。在对高中生审美素养的培养过程中，语文学科发挥着独特的作用，教师应借助语文学科的人文性和艺术性功能，以多元化的教学活动，丰富学生的情感体验，在语文课堂中提高学生学习能力的同时，也真正提高自身的艺术素养。对此，文章对高中语文教学中学生审美素养培养中存在的问题以及原因进行分析，提出了在高中语文教学中提高学生审美素养的有效策略，以供参考。
新高中语文 审美素养 提高策略
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小学美术教学中学生审美能力的培养探究
范向文 广东省东莞市莞城建设小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：随着新课程改革的不断推进，教育对于教学提出了新的要求，在教学过程中，教师不仅要培养学生的科学文化知识，同时要提高学生的综合素质，对学生进行素质教育，促进学生的全面发展。美术教学属于德智体美劳全面发展的一个方面，因此在小学教学过程中，教师要想更好地对学生进行素质教育，美术教学是必不可少的，越来越受到了现阶段广大教育工作者的重视。在现阶段的教学过程中，利用小学美术提高学生的审美能力是重中之重，因此，对于现阶段小学美术的教学内容，教学目标等都有了新的要求，需要教师不断地更新观念，转变教学方法，从而更好地对学生进行教学。
小学美术 审美能力 培养探究
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浅谈小学美术教学中学生审美能力的培养
王学滨 山东省泰安市宁阳县伏山镇云山小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：随着素质教育不断发展与深入，小学阶段美术学科的重要性日益得到重视。而美术作为培养小学生审美能力的课程，教师应加以重视。并在开展教学的过程中，除了传授美术知识，更应以多种方法对小学生进行熏陶，促使其提高学习质量的同时，实现审美能力的培养。进而促进小学生美术综合能力与素养的全面提升，让小学美术学科教学更具有效性。
小学美术 审美能力 培养策略
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中国传统戏剧服装的美学意蕴及审美特点探索
陈会华 贵州省黔剧院
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：戏剧是在漫长的历史中不断孕育及发展壮大的，其中的戏剧服装与戏剧具有紧密相联的关系，并在传统艺术的诗篇中占据着重要的地位。中国传统戏剧服装凭借着美学的意蕴，透过传承的艺术设计思想为戏剧设计出了众多丰富多彩的戏剧服装，蕴含着极高的审美价值。本文从中国传统戏剧服装中的美学意蕴及审美特点展开探讨，旨在为现代服装设计者提供一些参考依据。
中国传统 戏剧服装 美学意蕴 审美特点
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