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趣味教学法在
小学语文教学
中的运用
黄晓燕
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
352
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小学语文教学
中学生创造性思维的培养策略
刁宇君
文渊·高中版
教育天地
2021年03期
334
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浅谈
小学语文教学
中的仿写
胡丹丽
文渊·高中版
阅读写作
2021年03期
382
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小学高年级口语交际教学浅析
郑映雪
文渊·中学版
教育天地
2019年10期
320
0
小学语文教学
活动灵活运用多媒体技术的方法研究
刘仁虎
文渊·中学版
教育天地
2019年10期
319
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现代信息技术与
小学语文教学
深度融合探究
刘菁
文渊·中学版
教育天地
2019年10期
422
0
小学语文教学
中培养学生创造性思维的对策分析
李芳艳
文渊·中学版
教育天地
2019年10期
320
0
基于核心素养导向的
小学语文教学
王茂丽
爱情婚姻家庭·上旬
语文教育
2021年01期
412
0
在
小学语文教学
中培养学生自主学习能力的策略探究
赵明
爱情婚姻家庭·中旬
语文教育
2021年04期
399
0
小学语文教学
和班主任管理的有效结合
刘绍惠
爱情婚姻家庭·中旬
语文教育
2021年04期
415
0
小学语文教学
中如何激发学生的学习兴趣
王兴勇
爱情婚姻家庭·中旬
语文教育
2021年03期
348
0
浅谈多媒体技术在
小学语文教学
中的作用
吕艳萍
爱情婚姻家庭·中旬
语文教育
2021年01期
405
0
小学语文教学
中学生口语交际能力的培养策略
宋丽华
爱情婚姻家庭·下旬
语文教育
2021年05期
395
0
浅谈多媒体技术在
小学语文教学
中的应用
李晶
文渊·小学版
教育天地
2019年10期
370
0
经典诵读在
小学语文教学
中的实施研究
邓艳华
文渊·小学版
教育天地
2019年10期
423
0
刍议课前预习在
小学语文教学
中的意义和运用
韩启见
爱情婚姻家庭·下旬
语文教育
2021年02期
450
0
数字媒体技术在
小学语文教学
中的应用
任丽丽
爱情婚姻家庭
课程教学
2022年05期
445
0
论
小学语文教学
中渗透美育教育的途径
文晶晶
爱情婚姻家庭
语文教育
2022年04期
401
0
朗读艺术在
小学语文教学
中的体现
宁尚梅
文渊·小学版
阅读写作
2019年10期
353
0
论小学中年级语文教学中如何提高学生的朗读水平
刘守才
文渊·小学版
文体艺术
2019年10期
374
0
趣味教学法在
小学语文教学
中的运用
黄晓燕
广西百色市隆林各族自治县平班镇扁牙中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
摘要:近几年,随着教学改革的深入开展,小学语文教学活动发生了很大变化。在现在的实践教学中,教师不仅要指导学生掌握相关的知识、技能,还应培养学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性和团队协作能力,从而促进学生的全面发展。但是,传统的填鸭式教学方式很难达成这一目标,所以在实际教学中,小学语文教师必须运用现代化的教学方法,并结合实际情况,调动学生的学习积极性,让学生更加主动地参与到探究活动中来。
趣味教学法
小学语文教学
运用
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阅读量:352
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小学语文教学
中学生创造性思维的培养策略
刁宇君
黑龙江省牡丹江市东华小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
摘要:培养学生的创造性思维,是小学语文教育的核心与重点。学生创造性思维与许多因素息息相关,既与学习兴趣、想象力、个性情感、审美等内部条件有关,也会被教师营造的课堂气氛、课程设备等外部条件所影响。要想培养学生的创造性思维,小学语文教师应不断努力,致力于提高学生的学习兴趣,营造良好的校园文化环境和活跃的课堂氛围,不断提高自身素质、教学能力和课程设计的新颖度。基于此,本篇文章对小学语文教学中学生创造性思维的培养策略进行研究,以供相关人士参考。
小学语文教学
创造性思维
培养策略
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阅读量:334
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浅谈
小学语文教学
中的仿写
胡丹丽
广西崇左市大新县桃城第一小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
摘要:对于小学的语文教学来说,语文教学包括很多方面,阅读能力提升,古诗文的鉴赏和写作能力都是很重要,而作为目前学生的一大难点和一大重点,写作能力是小学语文教学过程中的重要组成内容,其不仅可以能够对学生的语言表达能力和思维能力进行考察以及了解,也可以通过学生写的内容,对学生的内心以及思考问题的方式有所探讨。而通过仿写从而训练学生的写作技巧以及写作方法是重要的也是必要的;本篇文章将从以仿写为教学目标来探讨在语文课程中的训练方法和应用方式。
小学语文教学
仿写训练
应用方法
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阅读量:382
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小学高年级口语交际教学浅析
郑映雪
广东省汕尾市红海湾区田墘街道中心小学
期刊
《文渊·中学版》
2019年10期
摘要:核心素养培育的视域下,小学生口语交际能力的锻炼,自然成为语用素养提升的核心环节。作为小学高年级语文教育工作者,对于自身口语交际教学经验进行归结,倡导在口语交际教学中做到:创设理想的情境,激发其参与热情;注重互动性,增强互动质量;坚持学科融合性,构建理想口语交际格局。希望这些拙见,可以为工作在一线的小学语文教育工作者提供一定的思路。
小学语文教学
口语交际
交际能力
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阅读量:320
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小学语文教学
活动灵活运用多媒体技术的方法研究
刘仁虎
甘肃省武威市凉州区武南镇宋府沟小学
期刊
《文渊·中学版》
2019年10期
摘要:随着技术的发展,多媒体技术越来越多便利,在小学语文教学中多媒体技术已经得到了广泛应用。通过多媒体教学,学生的学习兴趣得到了提高,课堂教学内容变得更加丰富,最重要的是提升了课堂的教学效率,这使得小学语文课堂发生了质的改变。本文针对多媒体技术在小学教学中的运用进行了讨论,以供广大教师参考。
小学语文教学
多媒体技术
应用
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阅读量:319
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现代信息技术与
小学语文教学
深度融合探究
刘菁
江西省宜春市第一小学
期刊
《文渊·中学版》
2019年10期
摘要:随着互联网的日益普及及信息化时代的到来,信息技术不断入和影响各行业领域的发展。在教育领域中,各学科学教学活动通过信息技术的引入,在教学效率和质量提升方面有显著的应用成效。在小学语文教学中,通过与信息技术的有效融合,能够突破传统课堂教学模式存在局限性,使学习环境和教学氛围有明显的改善,因此为了有效提高小学语文教学效果,需要从学生学习兴趣提高入手,对信息技术的引入加大研究力度。本文就两者深度融合的重要意义以及有效途径进行分析和探讨。
信息技术应用
小学语文教学
深度融合途径
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小学语文教学
中培养学生创造性思维的对策分析
李芳艳
新疆阿图什市克州第三小学
期刊
《文渊·中学版》
2019年10期
摘要:语文是小学教育中不可或缺的一门教学科目,其主要包括两方面的内容,一方面是语言知识,另一方面是文学知识。本质上来看,小学语文教学可以培养学生交流沟通的能力,有助于提升学生的人文精神,可以帮助学生更好的了解世界和认识世界,对学生的未来发展有很大帮助。
小学语文教学
培养
创造性思维
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基于核心素养导向的
小学语文教学
王茂丽
贵州省仁怀市盐津第二小学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年01期
摘要:语文学科作为教育体系中的基础学科和启蒙学科,能为未来教育教学的发展奠定基础,深受教育工作者们的重视。新时代下,语文学科随着社会教育水平的发展也在不断的进步。新课程教育背景之下,对于学生的学习方式要求更加先进,语文教学的重点也发生了转移——由以学生学习成绩的提升为重点转移到以学生核心素养为重点。学生的核心素养的训练,已经成为教育工作者所重视的内容,通过设置合理的教学目标,来让学生进入到核心素养学习的状态,这对于学生的成长很有帮助。小学语文教育亦是如此,语文老师也应对现阶段的语文教学目标和方向进行调整。在本文中,本人以素质教育为教育研究背景,以小学语文为教学的对象,展开了深入的教学探究和分析。
核心素养
小学语文教学
重要性
策略
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在
小学语文教学
中培养学生自主学习能力的策略探究
赵明
大方县绿塘乡恒大第十小学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要:由于小学生生理心理发育不够成熟,自主学习能力较差,正是个人能力发展初期。在小学语文的教学过程中,要加强对小学生自主学习能力的培养,对学生主观能动性充分发挥,与学生实际学习状况结合,在明确学生个体差异基础上,积极引导学生,对学生发现、解决问题的能力有效提升,促进小学语文教学质量的提升,实现学生的全面发展。
小学语文教学
自主学习能力
培养策略
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小学语文教学
和班主任管理的有效结合
刘绍惠
昆明市晋宁区晋城第四小学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要:在小学教育阶段,小学语文教师身兼班主任是最常见的事情。而小学语文教学与班主任管理工作,在很大程度上存在着非常紧密的联系,二者之间是相辅相成的,语文教师在教育学生的过程中,不仅能够提高班级管理水平,还能提高语文教学效率,从而提升班级整体素质。将小学语文教学与班主任管理进行有效结合,在一定程度上能够为提升学生综合素质奠定基础,还能有效引导学生形成正确的价值观、人生观。在激发学生学习兴趣的基础上,还能提高学生学习的主动性与积极性,为语文教学质量的提升做好铺垫。
小学语文教学
班主任管理
学生素养
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小学语文教学
中如何激发学生的学习兴趣
王兴勇
罗甸县边阳镇董王小学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要:素质教育理念下,对于小学语文教学提出了新的要求,需从学生角度开展教学设计,充分调动学生的主观能动性。基于这样的情况,学习兴趣作为学生学习知识、加深认知的主观因素,在小学语文学习中起着明显的作用。因此,本文先探讨小学语文教学中激发学生学习兴趣的重要性,再从三个方面提出小学语文教学中激发学生学习兴趣的有效策略,以促使学生积极主动参与到小学语文的学习过程中,成为语文学习的主人。
小学语文教学
学生
学习兴趣
有效策略
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浅谈多媒体技术在
小学语文教学
中的作用
吕艳萍
河北省衡水市景县青兰乡李章村小学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年01期
摘要:教育现代化,就是利用教育的理论,然后结合现代信息技术展开教育活动,利用信息技术对教育过程和内容进行设计、开发、利用和管理,从而实现对教育的优化。现在很多多媒体技术不仅可以对文字、数据等一些信息进行处理,还可以对视频、音频等多样化的信息进行处理。多媒体将这些信息结合在一起并进行综合处理,形成人们想要的样子。多媒体技术的发展改变了人们对计算机的使用方法,让计算机成为了小学教育中必不可少的一个成员,让传统老式的教育变得多样化,使教育的面貌焕然一新。
小学语文教学
多媒体技术
运用
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小学语文教学
中学生口语交际能力的培养策略
宋丽华
贵州省毕节市七星关区毕节九小学
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年05期
摘要:在我国,长期以来对小学语文教学中的口语交际教学方面的重视程度普遍不太高,本文将从培养小学生的口语交际习惯、设立阶级性的口语交际训练、创建符合的口语交际情境以及激发小学生在口语交际方面的信心等各个方面,来研究小学语文教学中针对培养学生的口语交际能力的方法及策略。
小学语文教学
口语交际能力
培养策略
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浅谈多媒体技术在
小学语文教学
中的应用
李晶
吉林省长春市二道区长青小学
期刊
《文渊·小学版》
2019年10期
摘要:随着信息技术的快速发展,为教师的课堂教学带来了很多的便利性。通过利用多媒体技术,可以为学生营造一个良好的课堂学习气氛,充分激发学生的课堂学习兴趣,提升语文课堂的教学效率。
多媒体技术
小学语文教学
应用
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经典诵读在
小学语文教学
中的实施研究
邓艳华
零陵区神仙岭小学
期刊
《文渊·小学版》
2019年10期
摘要:在素质教育不断深化过程中,经典文学成了语文教学的重要组成部分,再加之我国经典国学文化的兴起,很多语文教师就在教学中将经典诵读教学应用了起来,进而在经典诵读过程中提高学生文化素养,培养学生民族文化精神。尤其是小学语文教师在教学中更是将经典诵读融入了教学中,但是很多教师的教学方式仍然存在一些问题,导致学生在经典诵读过程中无法有效进行诵读。本文就针对小学语文教师在经典诵读引导过程中出现的问题,以及如何有效开展经典诵读教学进行论述,希望可以为广大小学语文教师提供帮助。
小学语文教学
经典诵读
实施研究
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刍议课前预习在
小学语文教学
中的意义和运用
韩启见
贵州省三都水族自治县黄埔小学
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年02期
摘要:小学语文的教学课程不仅要培养出学生的阅读理解能力,还要培养学生运用语文知识的能力。若想打造高效的课堂,教师就必须有丰富的教学经验,还要有灵活多样的教学模式和方法。
小学语文教学
课前预习
运用技巧研究
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数字媒体技术在
小学语文教学
中的应用
任丽丽
东海县双店中心小学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年05期
摘要:随着新课程改革不断推进,小学语文教学进行了全方位改革,对学生核心素养的培养越来越重视,应用的教学方式越来越多元化。在小学语文教学中,将数字媒体技术应用其中,不仅可以让课堂充满活力,还能激发学生的语文学习积极性。为提升教学效果和质量,教师应该深入分析教学内容,加强对数字媒体技术的利用,合理制定教学计划。
数字媒体技术
小学语文教学
应用
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论
小学语文教学
中渗透美育教育的途径
文晶晶
海南师范大学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年04期
摘要:随着新课程改革政策的逐步实施和有效开展,我国教育领域越来越重视学生综合素质的培养。在小学阶段,语文是一门极其重要的学科,也是一门基础学科,可以从文字运用、语言表达、审美感知等多方面培养学生。小学语文教师在开展语文教育活动的过程中,不仅要注重语文知识的传授和学生学习成绩的提高,更要注重学生审美能力的培养,让学生在后续的学习和生活中,以美的视角观察事物,具备良好的综合素质。本文简要论述了小学语文教师如何在语文教育活动中渗透美育。
小学语文教学
美育
渗透
途径
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朗读艺术在
小学语文教学
中的体现
宁尚梅
山东省泰安市宁阳县八仙桥街道西关小学
期刊
《文渊·小学版》
2019年10期
摘要:新课程改革下,阅读这一教学模块在小学语文教学体系中的重要性日益突出,实现阅读教学水平的提高,对于发展学生的语文学科核心素养而言,具备十分重要的价值。在阅读教学中引入朗读艺术、培养学生形成良好的朗读习惯,有利于改善阅读教学质量,促进学生的综合阅读能力得到增强。为此,本文主要分析探讨朗读艺术在小学语文教学中得到充分体现的具体策略,旨在提供具备一定参考意义的借鉴。
朗读艺术
小学语文教学
策略
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论小学中年级语文教学中如何提高学生的朗读水平
刘守才
江西省石城县丰山乡沿沙教学点
期刊
《文渊·小学版》
2019年10期
摘要:小学阶段正是学生的学习习惯养成的关键时期,在这个时期内应加强培养学生对于学习的兴趣,学习兴趣的养成对于学生今后的学习生涯会有很大的助力。语文学习的本质属于一种语言能力的学习。文章朗读训练在小学阶段是一种非常有效并且常用的提高学生语文能力的方式。在小学语文中加强学生语文阅读能力的培养有利于提升学生整体的写作能力锻炼学生的文学思维。
小学语文教学
朗读水平
提高策略
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