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家庭教育对幼儿教育的影响研究 古力夏依尔·活加巴依 文渊·高中版 教育研究 2020年08期 329 0
浅析自然角活动促进幼儿探究能力发展的策略 蓝素萍 文渊·高中版 教育研究 2020年08期 277 0
论幼儿教育游戏活动巧用策略研究 邵全欣 文渊·高中版 教育研究 2020年08期 297 0
幼儿社会交往能力的培养研究 崔先斌 文渊·高中版 教育研究 2020年08期 320 0
幼儿体育游戏教学开展分析 彭美园 文渊·高中版 文体艺术 2020年08期 278 0
学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力的培养对策 程利华 彭卉 文渊·高中版 文体艺术 2020年08期 262 0
如何有效的进行幼儿园体育教学 黄金花 文渊·高中版 文体艺术 2020年08期 289 0
高职院校学前教育专业幼儿舞蹈创编教学研究 程利华 彭卉 文渊·高中版 高教研究 2020年08期 320 0
情智教育理念引领下幼儿园课程游戏化和区域活动结合 刘炎炎 文渊·高中版 教育研究 2020年08期 341 0
运用游戏化教学法提升幼儿园课程教学效率的路径探索 赵宝静 文渊·高中版 教育研究 2020年08期 368 0
情智教育理念引领下幼儿园课程游戏化和区域活动结合 黄燕秋 文渊·高中版 教育研究 2020年08期 337 0
幼儿园语言活动中如何发展幼儿语言表达能力探析 陈瑶 文渊·高中版 教育研究 2020年08期 316 0
民间游戏在幼儿教育中的灵活应用 朱蕾 文渊·高中版 教育研究 2020年08期 300 0
试论幼儿教育中游戏活动生活化策略 杨三兰 文渊·高中版 教育研究 2020年08期 289 0
儿童绘本在幼儿园语言阅读领域教学中的开发与应用 吕彬彬 文渊·高中版 阅读写作 2020年08期 372 0
浅析游戏策略在幼儿园教学中的运用 江代艺 文渊·中学版 教育研究 2020年08期 273 0
红色文化资源在幼儿园户外游戏活动中的挖掘与传承 赵娟 文渊·中学版 教育研究 2020年08期 331 0
蒙特梭利教育活动中幼儿创新能力的培养 张春霞 文渊·中学版 教育研究 2020年08期 264 0
幼儿品德教育在自制玩具过程中的应用分析 辛敏 文渊·中学版 教育研究 2020年08期 285 0
游戏教育在幼儿教学活动中的创新策略研究 刘方 文渊·中学版 教育研究 2020年08期 313 0
家庭教育对幼儿教育的影响研究
古力夏依尔·活加巴依 乌恰县巴音库鲁提乡托帕口岸幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：家庭教育一直都是培养幼儿能力的重要手段，其对幼儿的成长而言，作用极大。幼儿教育中家庭教育的作用既体现在家庭是幼儿个性、品格形成的奠基石，也体现在家庭是幼儿学习意识和能力养成的摇篮等诸多方面。而要充分发挥家庭教育在幼儿教育中的核心作用，家长除了要身教重于言教，还需要积极营造和谐的家庭氛围，以及重视家园互动、取长补短。
幼儿教育 家庭教育 作用
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阅读量：329
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浅析自然角活动促进幼儿探究能力发展的策略
蓝素萍 厦门市海沧区新阳幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：探究能力对于幼儿未来的学习与发展是至关重要的。有效利用幼儿园资源，通过自然角活动是一种探索性的实践活动，有利于幼儿去观察、发现问题、解决问题，促进幼儿探究能力的发展。
自然角 幼儿 探究能力
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阅读量：277
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论幼儿教育游戏活动巧用策略研究
邵全欣 山东省宁阳县华丰镇中心幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：随着我国教育机制的改革，幼儿教育逐渐受到社会各界的重视。对幼儿进行教学应该结合幼儿性格特点、顺应幼儿天性，只有这样才能引导幼儿积极参与教学活动。幼儿教育以游戏化的教学方式展开更容易被幼儿接受，因此本文针对游戏活动在幼儿教育游戏中的应用策略进行探讨，以期为幼儿教育事业贡献微薄力量。
幼儿教育 游戏活动 应用策略
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幼儿社会交往能力的培养研究
崔先斌 山东省泰安市宁阳县东疏镇中心幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：进行任何教育活动的目的都是为了适应社会，适应社会的发展，适应社会的人才需要。幼儿教育是对学生进行社会能力培养的第一步，是学生从家庭走到校园的社会角色转变的关键时期。幼儿教育肩负着培养学生的社会交往能力的重要任务，要帮助幼儿更好地适应社会生活环境。
幼儿教育 社会交往 能力培养
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幼儿体育游戏教学开展分析
彭美园 深圳市大鹏新区家天下幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：本文主要对幼儿园体育教学策略进行分析，探究如何通过体育游戏教学模式引导幼儿主动参与体育锻炼活动。致力于通过行之有效的教学手段，让幼儿更好的融入到体育课堂中，充分带动幼儿锻炼。并且在体育游戏活动中加入有针对性的幼儿教育指导内容，进而营造开心愉悦的氛围，让幼儿健康快乐成长。
幼儿园 体育教学 游戏活动
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学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力的培养对策
程利华 彭卉 上饶幼儿师范高等专科学校 洋口镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：学前教育专业的学生肩负着培养幼儿学习能力以及保证幼儿身心健康的重任，因此对于学前教育专业学生的综合素质要求较高。幼儿舞蹈教学可以锻炼幼儿的肢体协调能力，是幼儿教学的重要内容。因此本文主要从学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力的培养出发进行分析，对问题进行探讨并且提出对策，希望可以在教学方法、内容、评价等方面进行创新，并提供相应参考。
学前教育 幼儿舞蹈教学 能力培养
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如何有效的进行幼儿园体育教学
黄金花 广东省清远市阳山县碧桂园幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：幼儿阶段的幼儿，初步走出家庭，离开父母的陪伴，走入幼儿园，幼儿在幼儿园的活动当中，幼儿教师不仅需要教授幼儿最基础的生活知识，同时还需要锻炼幼儿的身体素质，为此需要在幼儿阶段开展体育教学活动，为了保证幼儿园的体育教学质量，本文通过分析如何在幼儿园开展体育教学活动，来提高体育教学活动质量，保证幼儿的身心全面发展。
幼儿园 体育教学 身心健康
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高职院校学前教育专业幼儿舞蹈创编教学研究
程利华 彭卉 上饶幼儿师范高等专科学校 洋口镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：随着社会的进步，人们对教育特别是幼儿教育的要求越来越高。高职院校的学前教育专业是培养幼儿教师的关键阵地。幼儿舞蹈教学是高职院校学前教育专业教学的重要部分，其教学质量直接关乎学生的培养质量。通过了解高职院校学前教育专业幼儿舞蹈创编教学的意义，分析其教学现状，从而提出加强幼儿舞蹈创编的理论渗透、根据学生的舞蹈功底因材施教、促进教材与时俱进发展、促进校企合作、注重学生工作能力的培养、促进教师专业能力的提升等措施，以此促进高职院校学前教育专业幼儿舞蹈创编教学的发展。
高职院校 学前教育专业 幼儿舞蹈 创编教学
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情智教育理念引领下幼儿园课程游戏化和区域活动结合
刘炎炎 五峰土家族自治县渔洋关镇襄铁希望小学附属幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：随着社会现代化的发展，近年来我国越来越开始重视培养幼儿的情智教育，关于对幼儿游戏化教学理念逐渐成为幼儿园课程的重要内容。幼儿天性好玩好动，能够促使幼儿教学逐渐发生转变。因此，应当从幼儿的喜好、兴趣、日常生活为主题，对幼儿园课程是否能够结合幼儿游戏化教学，而作出探索和实践。
情智教育 幼儿课程游戏化 区域活动
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运用游戏化教学法提升幼儿园课程教学效率的路径探索
赵宝静 山东省东营市利津县明集乡中心幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：幼儿园是一个开始的重要时期阶段，这一时期对于幼儿的身心健康发展有着十分重要的影响作用。由于幼儿的生理特点不同，因此，此阶段的教育也会与其他时期的教育不一样。众所周知，幼儿的身心发展在很大程度上会受到游戏的影响。基于此，游戏化教学法已经发展成为了幼儿园课程教学的重要形式之一，合理的运用可以有效地提升幼儿园课程教学的效率。本文重点介绍了使用游戏化教学方式提升幼儿园课程教学效率的有效措施。
游戏化教学法 幼儿园课程教学效率 路径探索
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情智教育理念引领下幼儿园课程游戏化和区域活动结合
黄燕秋 广东省清远市阳山县碧桂园幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：在幼儿园教学活动中实现游戏化的课程设置，能够有效提高教学整体质量，满足幼儿的身心发展特征和实际需求。而在具体教学过程中，教师可以综合幼儿的成长规律，综合利用多种游戏活动和区域活动，让更多的幼儿能够积极主动的参与到游戏课程当中，构建高效的游戏课堂。基于此，在本次研究中就结合情智教育理念下如何加强幼儿园游戏化与区域活动的有效融合进行研究讨论，并提出相应的教学建议，为幼儿园教学活动提供有效参考。
情智教育理念 幼儿园 游戏化 区域活动 问题 策略
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幼儿园语言活动中如何发展幼儿语言表达能力探析
陈瑶 广东省清远市阳山县碧桂园幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：在幼儿教育中，幼儿的语言表达能力提升极为重要。语言表达能力的发展对于幼儿的社会交往能力、学习沟通能力以及幼儿心理健康等方面，都会产生影响。通过语言活动的模式，幼儿的学习重心能够转移到语言能力的学习中，活动的行为也能够为学习的过程增加趣味，并且让幼儿的语言学习过程与语言应用的过程融为一体。基于此，本文对于在幼儿园的语言活动中，提升幼儿的语言表达能力策略展开探究。
幼儿园教育 语言表达能力提升 研究分析
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民间游戏在幼儿教育中的灵活应用
朱蕾 温州市第十二幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：民间游戏是从古老社会流传下来的各类游戏总称，它简单易学，老少皆宜，深受人们青睐与喜爱。同时，由于民间游戏既需要动口又需要动脑，十分符合幼儿的身心发展特点。所以，将民间游戏应用到幼儿园教育中，可以有效促进幼儿德、智、体、美、劳的全面发展。基于此，本文粗浅讨论民间游戏在幼儿教育中的应用方法。
民间游戏 幼儿教育 应用
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试论幼儿教育中游戏活动生活化策略
杨三兰 甘肃省陇南市康县城关镇西街幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：在当前的幼儿教育中，经常会应用到游戏化教学，幼儿活泼好动，他们非常喜欢游戏，游戏能帮助幼儿提升解决问题、发现问题的能力。然而在当前的游戏化教学中依然存在一些问题，导致游戏无法实现良好的育人效果。生活化游戏能增强幼儿对世界的认知能力，激发幼儿的好奇心。因此在教学中要有效结合生活化游戏开展教学，加强幼儿园课程的整合，同时提升幼儿教育效果，促进幼儿后期的成长与发展。
幼儿教育中 游戏活动 生活化 认知能力
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儿童绘本在幼儿园语言阅读领域教学中的开发与应用
吕彬彬 五峰土家族自治县渔洋关镇襄铁希望小学附属幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：在幼儿园语言阅读教学活动中，加强儿童绘本的使用，能够有效提升其整体的教学质量，激发幼儿的学习兴趣，保障相应的阅读活动能够更加高效稳定的开展，全面提升阅读课堂教学整体质量。基于此，在本次研究中就结合幼儿园语言阅读领域教学中存在的问题进行研究讨论，加强儿童绘本的开发与应用，全面提升幼儿园语言阅读领域教学的整体质量，为幼儿园语言阅读教学活动提供有效参考。
儿童绘本 幼儿园 语言阅读 问题 策略
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浅析游戏策略在幼儿园教学中的运用
江代艺 贵州省遵义市湄潭县兴隆镇中心幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：使用游戏策略方法能够让儿童从幼儿园教学中最大化地激发其主观的能动性，充分培养儿童的各种能力，例如情感、意志力、创造力、感官力等等，同时游戏策略的应用对于幼儿的健康发育与成长起着最为关键作用。因而我们针对儿童在幼儿园所接受的教育应更加具有明确的游戏策略运用性及其相关必要性，以现代化的教育理论为基础，适当的运用游戏教学，充分发挥游戏策略的积极作用。为进一步浅析游戏策略的运用性和必要性，本文就幼儿园实施游戏策略教学作出相关探讨。
游戏策略 幼儿园 教学 运用
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红色文化资源在幼儿园户外游戏活动中的挖掘与传承
赵娟 山东省东营市垦利区永安镇惠鲁社区幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：垦利区永安镇具有光荣的革命历史传统，在抗战时期，永安镇是当时山东六大战略区之一清河区抗日根据地的中心，被美誉为清河区的“小延安”，当地有着丰富的传统文化底蕴和红色文化资源，永安镇惠鲁幼儿园坚持习总书记“让红色基因代代相传”的理念，从娃娃抓起，将红色文化引入幼儿园，让孩子们亲身体验和感知红色精神，通过户外游戏活动让幼儿发扬红色传统，让红色基因代代相传。
红色文化资源 户外游戏活动 幼儿园
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蒙特梭利教育活动中幼儿创新能力的培养
张春霞 内蒙古东胜区东苑福海幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：蒙特梭利教育是由意大利教育学家玛丽亚 蒙特梭利博士花费一身的心血所创造的，对于蒙特梭利教育来说其教学的精髓主要在于培养幼儿自觉主动的学习以及探索精神，蒙特梭利的教育方式对幼儿的创新能力的培养有着非常大的影响，对于大多数的家长来说在教育的过程中往往都比较愿意利用蒙特梭利教育方式来进行教学，对此从中便可以看出蒙特梭利教育方式给人们带来的影响也是非常大的，那么对于育儿者来说要如何使用蒙特梭利教育来培养幼儿的创新能力呢。本文主要围绕蒙特梭利教育活动中幼儿创新能力的培养来进行相关的叙述，希望能够给相关的读者带来一定的帮助。
蒙特梭利 教育 幼儿 创新能力
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幼儿品德教育在自制玩具过程中的应用分析
辛敏 鄂尔多斯市达拉特旗第九幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：随着时代的快速变迁，越来越多的人开始重视幼儿时期的教育。在人的一生中，幼儿时期是人的大脑吸收外界知识最快的一个时期。幼儿阶段的教育属于是启蒙教育，也是儿童接收外界知识从而塑造自己的人格与道德素质的关键时期。幼儿时期的孩子不具备自主学习的能力，因此只有通过有些有趣的事情去吸引他们的眼球。玩具是很多孩子在幼儿时期都喜欢的东西，是与外界沟通的一个媒介，基于这点，那么在教授幼儿知识的时候，可以通过制作玩具来逐渐地完善孩子的人格。以低起点、慢速度、具体化的形式把教育落到实处。
幼儿教育 自制玩具 品德教育
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游戏教育在幼儿教学活动中的创新策略研究
刘方 曲阜市陵城镇德化学校附属幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：对于人的一生来说，幼儿教育是非常重要的时期。在这个阶段，教师可以规范孩子们的行为，让孩子了解事物的真相，并加深他们对世界的认知。幼儿阶段的“玩”是儿童探索世界的方式之一，而“游戏”是他们的天性。游戏不仅能让幼儿获得基本知识和行为意识，还使他们能够体验外界的乐趣。游戏是幼儿活动教学的主要方式。游戏教育符合儿童的身心发展特点和个性需求。它可以充分调动儿童的学习主动性和积极性。教师可以使用游戏充分激发他们的学习兴趣和动力，发展智力，全面发展自己的能力。
游戏教育 幼儿教学 创新策略
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