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浅析如何利用家长资源开展区域活动 程茜 文渊·高中版 教育研究 2020年12期 286 0
区域活动中幼儿自主性学习提升策略探究 朱琛瑜 文渊·高中版 教育研究 2020年11期 270 0
基于游戏的幼儿区域活动的开展 陈圆圆 文渊·中学版 教育研究 2020年09期 262 0
情智教育理念引领下幼儿园课程游戏化和区域活动结合 刘炎炎 文渊·高中版 教育研究 2020年08期 333 0
情智教育理念引领下幼儿园课程游戏化和区域活动结合 黄燕秋 文渊·高中版 教育研究 2020年08期 329 0
浅谈幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略 惠军波 白玉峰 文渊·小学版 教育研究 2020年08期 293 0
科学活动在幼儿园区域活动中的渗透刍探 高晋 文渊·高中版 教育研究 2020年07期 302 0
中华优秀传统文化在幼儿园区域活动中的应用 陈先萍 文渊·高中版 教育研究 2020年07期 313 0
基于信息技术的幼儿园区域活动的开展 刘文 文渊·中学版 教育研究 2020年07期 306 0
基于在区域活动中培养幼儿的自主性探索能力分析 谢敏君 文渊·中学版 教育研究 2020年07期 284 0
幼儿园区域活动与美术活动的整合 周明铭 文渊·小学版 文体艺术 2020年07期 294 0
幼儿园区域活动中教师的角色定位与指导策略探讨 陈静容 文渊·高中版 教育研究 2020年06期 327 0
幼儿园美术区域活动的有效教学研究 马素侠 穆盛楠 文渊·高中版 文体艺术 2020年06期 316 0
浅谈小班区域材料的选择与投放 李惠玲 文渊·中学版 教育研究 2020年06期 278 0
幼儿园区域活动游戏化的实践研究 胡昕霞 文渊·中学版 教育研究 2020年06期 294 0
幼儿区域活动中角色游戏的探索 冯欣 文渊·小学版 教育研究 2020年06期 279 0
区域活动中促进幼儿深度学习的有效策略 朱湘萍 文渊·小学版 教育研究 2020年06期 286 0
废旧物品在幼儿园区域活动中的有效应用 孙艳 文渊·高中版 理论研究 2020年05期 303 0
幼儿园自主性区域活动中教师支持性策略的研究 高超超 文渊·中学版 教育研究 2020年05期 355 0
论幼儿园课程游戏化与区域活动的有机结合 弓洁晶 文渊·中学版 教育研究 2020年05期 422 0
浅析如何利用家长资源开展区域活动
程茜 河南省南阳市西峡县县直幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：目前幼儿园利用家长资源的工作，还是一个薄弱环节。幼儿园在利用家长资源过程中暴露出随意性强，计划性差；灌输性强，商讨性差等问题。即便如此，家园共育还是幼儿园教育的一部分，家长资源的开发、利用工作非常重要的。因此，在对幼儿进行身心健康教育时要充分合理地开发家长资源，利用家长在幼儿心中不可替代的关键地位，开展幼儿园课程教育，培养幼儿身心的健康发展。
家长资源 幼儿园 区域活动
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区域活动中幼儿自主性学习提升策略探究
朱琛瑜 海勃湾区第一幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：区域活动是当下幼儿园教育活动中的基本组织形式，而自主性学习也是教育改革下所倡导的重要学习方式。而区域活动符合当下幼儿学习的特点，对于培养幼儿的自主性学习以及身心健康发展都具有重大意义。但就现阶段而言，区域活动中幼儿的自主学习能力有待提高。基于此，本文通过阐述幼儿在区域活动中进行自主性学习的意义，进而分析了其中存在的一些问题，最后提出了在区域活动中促使幼儿自主性学习提升的策略。
区域活动 幼儿学习 自主性学习 提升策略
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基于游戏的幼儿区域活动的开展
陈圆圆 贵州省长顺县第二幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：幼儿园教学是孩子接触正规教育的开端，影响着孩子未来 的学习发展。幼儿阶段的孩子由于年龄较小，思想和行为还处 在有待发展的阶段。在这个时期，幼儿教学的主要目标就是陪 伴幼儿开始认识世界，培养其学习的兴趣。游戏化的课程教学 模式就是利用幼儿爱玩的天性，让幼儿在玩游戏的过程中就学 到知识，激发幼儿学习的兴趣，调动幼儿学习知识的积极性。基于此，本篇文章对基于游戏的幼儿区域活动的开展进行研究，以供参考。
游戏 幼儿园 区域活动
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情智教育理念引领下幼儿园课程游戏化和区域活动结合
刘炎炎 五峰土家族自治县渔洋关镇襄铁希望小学附属幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：随着社会现代化的发展，近年来我国越来越开始重视培养幼儿的情智教育，关于对幼儿游戏化教学理念逐渐成为幼儿园课程的重要内容。幼儿天性好玩好动，能够促使幼儿教学逐渐发生转变。因此，应当从幼儿的喜好、兴趣、日常生活为主题，对幼儿园课程是否能够结合幼儿游戏化教学，而作出探索和实践。
情智教育 幼儿课程游戏化 区域活动
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情智教育理念引领下幼儿园课程游戏化和区域活动结合
黄燕秋 广东省清远市阳山县碧桂园幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：在幼儿园教学活动中实现游戏化的课程设置，能够有效提高教学整体质量，满足幼儿的身心发展特征和实际需求。而在具体教学过程中，教师可以综合幼儿的成长规律，综合利用多种游戏活动和区域活动，让更多的幼儿能够积极主动的参与到游戏课程当中，构建高效的游戏课堂。基于此，在本次研究中就结合情智教育理念下如何加强幼儿园游戏化与区域活动的有效融合进行研究讨论，并提出相应的教学建议，为幼儿园教学活动提供有效参考。
情智教育理念 幼儿园 游戏化 区域活动 问题 策略
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浅谈幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略
惠军波 白玉峰 定边县第三幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：幼儿园阶段的孩子受到年龄与社会经验的局限，其身心发展与认知能力都非常有限，在进行幼儿园课程游戏化和区域活动结合的过程中，幼儿教师可以通过创设情境的方法吸引幼儿的注意力，让幼儿对学习内容产生兴趣，达到教育幼儿的教学目地，同时提高幼儿园课程的教学质量，使幼儿的学习获得良好的发展。
幼儿园课程 游戏化教学 区域活动 有机结合
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科学活动在幼儿园区域活动中的渗透刍探
高晋 宁夏回族自治区吴忠市青铜峡市第一幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：在幼儿园区域活动当中进行科学活动，能够有效的激发幼儿的探究兴趣，培养幼儿的科学素养，提升幼儿的思维能力。科学活动在幼儿园区域活动能够有效地促进幼儿的成长，同时也是幼儿进行实践的一个过程。因此，对科学活动在幼儿园区域活动当中的作用进行探析有着十分必要的作用，这有利于提高幼儿的身心发展水平，促进幼儿的可持续发展。
科学活动 幼儿园 区域活动 渗透
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中华优秀传统文化在幼儿园区域活动中的应用
陈先萍 武汉市江岸区珞珈山街幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：拥有悠长历史的中华优秀传统文化，其中不乏契合幼儿身心健康发展的内容。因此，在为幼儿打造良好的文化氛围环境时，应该要多融入中华优秀传统文化，为未来的传承和发展打下较为坚实的基础。本文将尝试研究中华优秀传统文化在幼儿园区域活动中的具体应用，希望可以提供新的见解。
优秀传统文化 幼儿园 区域活动 应用探究
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基于信息技术的幼儿园区域活动的开展
刘文 江西省赣州市寻乌县幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：区域活动的开展，能够有效培养幼儿的想象能力、创造能力、动手能力、逻辑能力等综合素养，是推动幼儿今后全面发展的重要因素。而在幼儿园区域活动中融入信息技术，能够为幼儿带来更为活跃、丰富的区域活动，在调动起幼儿参与区域活动的同时，全面培养幼儿的综合素养。基于此，本文首先针对当前幼儿园区域活动中应用信息技术的原则展开分析，并将其视为切入点，对相关的应用策略展开深入、细致的探讨。
信息技术 幼儿园 区域活动
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基于在区域活动中培养幼儿的自主性探索能力分析
谢敏君 江西省赣州市宁都县梅江镇宁都县幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：幼儿园是儿童学前教育的重要启蒙时期，可以说是孩子成长的源头所在，因此在幼儿园教学中，教师要为培养幼儿多方面的能力奠定坚实的基础。在幼儿园教学中，区域活动是最为重要的一种教学形式，为此教师要通过有效的形式来保证区域活动的教学质量，给幼儿的学习和成长提供良好的基础。而且在当前的发展趋势下，社会各界对于幼儿园的教学目标也提出了一些新要求。基于此，本文针对区域活动中幼儿自主性探索能力的培养进行分析。
区域活动 幼儿自主性 探索能力 培养分析
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幼儿园区域活动与美术活动的整合
周明铭 吉林省长春市九台区幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：幼儿虽然年龄小，但对于绘画却是极为感兴趣的，因而老师在开展美术活动的过程中，必须要对其意义、方法等进行科学研究与把握，这样才能够将美术活动促进幼儿智力、能力的作用更好的发挥出来，真正为幼儿将来更好的学习及健康成长奠定扎实基础。基于此，本文章对幼儿园区域活动与美术活动的整合进行探讨，以供相关从业人员参考。
幼儿园 区域活动 美术活动 整合
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幼儿园区域活动中教师的角色定位与指导策略探讨
陈静容 福建省实验幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：幼儿教育直接关系到幼儿的今后成长，所以必须重视幼儿阶段的教学质量。在幼儿教学中，幼儿园区域活动是有效拉近师生距离、提升教学质量的方式，在幼儿园区域活动中教师必须做好自身定位，区域活动不仅能够促进幼儿综合素质的提升并且在活动过程中还能够培养幼儿的实践能力，是当前幼儿园教学中的一种教学形式的拓展，幼儿园区域活动需要教师具备良好的专业能力和综合素质，这样就对幼儿园教师提出了更高的要求，所以幼儿教师务必要结合区域活动实际情况来对自身的价值进行综合分析，确定自身的角色定位，促进专业技能水平的不断提高。
幼儿园 区域活动 教师角色定位 指导策略
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幼儿园美术区域活动的有效教学研究
马素侠 穆盛楠 商丘市实验幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：区域活动本就是幼儿园教学过程中不可替代的重要教学环节，同时也是幼儿进行学习的主要场所。地区活动的应用可以促进儿童的全面发展，为后续的学习生活提供支持。在幼儿园教学过程中，区域活动是一种不可替代的重要幼儿自主活动形式，通过多样化的幼儿自主性学习活动，使幼儿在娱乐过程中获得快乐和满足，培养幼儿的自信心和好奇心。基于此，要不断强调区域活动在幼儿园美术教育活动中的积极作用，将区域活动与美术活动有效结合，提高区域活动教学有效性，并使幼儿在美术活动中获得艺术修养和艺术审美
幼儿园 美术区域活动 有效教学
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浅谈小班区域材料的选择与投放
李惠玲 新疆生产建设兵团第五师九十一团馨苑幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：幼儿教育对于幼儿各项能力的形成和发展具有非常重要的作用。区域活动是幼儿教育中常见的一种活动形式，其主要是指教师根据教育目的和幼儿的发展水平，创设相应的活动环境，并投放活动材料，让幼儿根据自己的意愿进行摆放或游戏，以此来锻炼幼儿的动手能力和创新能力。而小班幼儿年龄较小，在针对小班区域活动选择和材料时必须要遵循一定的原则，确保区域材料投放的合理性。为此，本文主要对小班区域材料的选择和投放进行了分析和探讨，希望能够给相关人员带来启示。
小班 区域活动 材料 选择投放
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幼儿园区域活动游戏化的实践研究
胡昕霞 资溪县幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：《纲要》中指出：游戏是幼儿的基本活动。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也明确提出：“要珍视游戏和生活的价值”“严禁‘拔苗助长’式的超前教育和强化训练。”在当前幼儿教育中，集体教学仍然是最为普遍的教学活动形式，在幼儿园开展集体教学活动游戏化实践与探索就显得尤为重要。幼儿园集体教学活动游戏化目的在于让幼儿在一个相对愉快地学习环境中完成特定的教学目标，并且培养幼儿的学习品质。这需要我们幼儿教师结合不同主题的教学内容，将游戏潜移默化地渗透，积极发挥幼儿的主体作用，为幼儿的发展提供充分活动的机会。基于此，本篇文章对幼儿园区域活动游戏化的实践进行研究，以供相关从业人士参考。
幼儿园 区域活动 游戏化实践
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幼儿区域活动中角色游戏的探索
冯欣 延边朝鲜族自治州敦化市第一幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：角色游戏是落实课程游戏化的重要途径，在提高幼儿社会能力、语言能力、创造能力等方面有着极为重要的作用。从角色游戏本身来说，幼儿在模仿以及想象的基础上进行表现，同时游戏本身也具备浓烈的生活色彩，这极大满足了幼儿想要表现的欲望。教师应当发挥好每一个角色游戏的教育作用，注重游戏过程中的指导，落实“以幼为本”的教育理念，让每一个幼儿都能在角色游戏活动中获得成长与进步。
幼儿区域活动中 角色游戏 探索
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区域活动中促进幼儿深度学习的有效策略
朱湘萍 高新区城北幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：区域活动作为幼儿教育阶段的重要教学形式之一，其不仅可以有效的调动幼儿的学习热情，还可以在实践教育中明确学生的主体地位。基于此，本文就通过对于区域活动中幼儿深度学习中存在的问题进行深刻的分析与探究，以此为出发点提出了区域活动中促进幼儿深度学习的有效策略，以期能为幼儿教育工作者提供教学参考建议。
区域活动 幼儿教育 深度学习 策略
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废旧物品在幼儿园区域活动中的有效应用
孙艳 吉林省延边朝鲜族自治州珲春市第三幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：幼儿园区域活动中，以废旧物品为材料制作玩具并应用于实际游戏活动中，可为幼儿园节省一定的玩具采购费用，丰富幼儿生活的同时，促进身心健康发展。基于此，本文主要论述了幼儿园小班区域活动中废旧物品应用相关知识。
废旧物品 幼儿园 区域活动
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幼儿园自主性区域活动中教师支持性策略的研究
高超超 山东省青岛平度市南村镇中心幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：幼儿的区域自主活动，要根据幼儿自己兴趣需要来开设，达到使其快乐和满足的目的。在幼儿自主性区域活动中教师要发挥支持作用，引导幼儿自主选择展开活动，达到按照自己能力操作和探索的目的。为了使幼儿在活动中获得发展，教师需要灵活安排时间，探索积极环境，提供低结构活动材料投放、构建融通性空间设置、进行有意识的观察和记录仪，支持幼儿开展自主探索和学习，促进幼儿全面发展。
自主性 区域活动 幼儿兴趣
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论幼儿园课程游戏化与区域活动的有机结合
弓洁晶 山西省大同市灵丘县城镇第二幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：随着教育改革的逐步深化，幼儿教育产业也得到了全面快速的发展，是否能够满足幼儿的喜好与成长需要逐步成了现代评判幼儿教育的重要标准。其中幼儿园课程游戏化与区域活动的有机结合成了目前幼儿游戏教育的重要模式之一，并且取得了良好的效果。基于此，本文就对于幼儿园课程游戏化与区域活动的有机结合进行深入的研究与分析。
幼儿园教育 课程游戏化 区域活动 有机结合
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